為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察____________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。

(2) 要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖1和圖____進(jìn)行分析比較。

(3) 圖2和圖3探究得到的結(jié)論是________________。

 

【答案】

小方桌陷入沙子的深度  (2)2   (3)高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能越大

【解析】(1)重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察到,所以采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷重力勢(shì)能的大;

(2)如果探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系,必須保證物體的質(zhì)量相等,而圖1和圖2使用的是同一物體,從不同高度落下,所以可以實(shí)現(xiàn)探究目的;

(3)由圖可知,圖2和圖3中物體不同,即質(zhì)量不同,但是從同一高度落下,所以探究的問(wèn)題是高度相同時(shí),重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
方桌陷入沙中的深淺
來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大。
(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖
1
和圖
2
進(jìn)行分析比較.
(3)圖2和圖3探究的問(wèn)題是
高度相同時(shí),重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級(jí)10月階段考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察____________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。
(2) 要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖1和圖____進(jìn)行分析比較。
(3) 圖2和圖3探究得到的結(jié)論是________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)10月階段檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。

(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖__________和圖_____________進(jìn)行分析比較。

(3)圖2和圖3探究的問(wèn)題是__________________。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。

(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖__________和圖_____________進(jìn)行分析比較。

(3)圖2和圖3探究的問(wèn)題是__________________。

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