【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示，這里采用了“水浴法”給試管中的冰加熱，此法的主要優(yōu)點是；圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，物體在4s末時具有的內(nèi)能（大于/小于/等于）在6s末時的內(nèi)能，圖象的兩段斜線傾斜程度不同，從物理角度分析，這是因為不同．

【答案】受熱均勻；小于；冰和水的比熱容
【解析】解： 如果固體受熱不均，會出現(xiàn)加熱部分熔化，非加熱部分溫度還很低，所以一定要均勻受熱．采用隔水加熱法，能使固體均勻受熱．
由圖可知，物質(zhì)從4s到6s是吸熱的，故物體在4s末時具有的內(nèi)能小于在6s末時的內(nèi)能；
由圖可知，在相同時間內(nèi)，吸熱是相同的，但溫度升高的幅度不同，由Q=cm△t可知，物質(zhì)在不同狀態(tài)時的比熱容是不同的．
所以答案是：受熱均勻；小于；冰和水的比熱容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，對地面的壓強為2×105Pa，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知滑輪組的機械效率為80%，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg）求：
（1）物體的質(zhì)量；
（2）拉力F的功率；
（3）用此滑輪組勻速豎直提升250N的重物，需要多大的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常用滅火器中裝有二氧化碳液體，是二氧化碳氣體采用____________的方法裝入其中的，當打開閥門，又會發(fā)生_______________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒分別靠近A、B兩個輕質(zhì)小球，若A球被吸引，B球被推開，則兩球中可能不帶電的是________球。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，從冰箱中取出一塊凍肉放在臺式秤盤中，過一會兒臺秤的示數(shù)將

A.增大B.減小C.保持不變D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅做“測量小燈泡電功率”實驗，實驗室有如下器材：3節(jié)新干電池（電源電壓恒為4.5V）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格為10Ω 0.6A的滑動變阻器各一個、導(dǎo)線若干．
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接．（要求P向左滑動時燈變暗）
（2）小紅實驗中閉合開關(guān)后，看到燈立即發(fā)出較亮的光，兩電表的指針立即偏轉(zhuǎn)到最右側(cè)，這一現(xiàn)象反映出小紅操作中存在的問題是；
（3）小紅認識到問題所在后，加以改正后重新開始實驗，閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器滑片P到某處，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小紅在原有器材的基礎(chǔ)上增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：
①調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表a點改接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0；
③通過計算，可先求出電路中的電流I，就可得到小燈泡的額定功率P．
請你指出該設(shè)計方案中存在的兩個問題：； ．
（5）小紅繼續(xù)進行實驗，她又跟老師要了一個單刀雙擲開關(guān)，一個阻值合適的定值電阻R0′，她要求R0′阻值要（小于/大于）R0=5Ω，加上原有實驗器材，重新設(shè)計了如圖丁所示的電路，終于測出了燈泡的額定功率．請完成下列實驗步驟： ①閉合開關(guān)S1 ， 將S2撥到觸點b，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為V；
②再將開關(guān)S2撥到觸點a，保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達式為P額=（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在購買乒乓球時，小月首先將幾個乒乓球從同一高度同時釋放落下，觀察乒乓球彈起的高度，最后選擇購買彈起較高的乒乓球。小月這樣做屬于科學(xué)探究中的（ ）

A.提出問題B.猜想與假設(shè)

C.交流與合作D.進行實驗與收集證據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛水艇在水面下同一深度從河里開到海里，潛水艇受到的壓強_____，受到的浮力_____，潛水艇的重力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)開展電學(xué)研究活動．
（1）要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干 ． ①小虎所接的實驗電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
②改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關(guān)，此時電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則滑動變阻器的最大阻值為Ω．
③移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為A，小燈泡的額定功率為W．
④小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是 ．
（2）小麗等同學(xué)連接并聯(lián)電路時用幾節(jié)舊電池做電源，發(fā)現(xiàn)“兩個小燈泡并聯(lián)的電路中再并聯(lián)一個小燈泡，原來的兩個小燈泡都變暗了”．他們認為，再并聯(lián)一個小燈泡后，原來燈泡因兩端的實際電壓變小而變暗，但不知道實際電壓變小的原因，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想： 猜想1：并聯(lián)的燈泡越多，導(dǎo)線損失的電壓越大
猜想2：并聯(lián)的燈泡越多，電池兩端輸出的電壓越小
猜想3：并聯(lián)的燈泡越多，干路中的電流越小
①根據(jù)所學(xué)知識，可以判斷猜想3是（選填：“錯誤”、“正確”）的．
②為了驗證其他猜想，他們設(shè)計了如圖丙所示的電路進行實驗（注：電壓表V1并聯(lián)在電池組兩端）．現(xiàn)有四個阻值相同的電阻，先將其中一個電阻連接在A、B兩點間，讀出開關(guān)閉合前電壓表V1的示數(shù)，以及開關(guān)閉合后電壓表V1、V2的示數(shù)．然后分別將兩個電阻、三個電阻、四個電阻并聯(lián)在A、B兩點間，進行多次實驗．記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

電阻只數(shù)

電壓表V1示數(shù) U1/V

電壓表V2示數(shù)U2/V

開關(guān)斷開

開關(guān)閉合

1

6.00

5.85

5.84

2

6.00

5.71

5.69

3

6.00

5.58

5.55

4

6.00

5.45

5.41

根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：猜想1是（選填：“錯誤”或“正確”）的．
分析可知，電池輸出的實際電壓和電路中電流有關(guān)．電路中電流越大，電池兩端輸出的實際電壓越 ．
“兩個小燈泡并聯(lián)的電路中再并聯(lián)一個小燈泡，原來的兩個小燈泡都變暗了”．想一想，導(dǎo)致原來兩個燈泡實際電壓變小的主要因素是 ．

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