如圖所示，根據(jù)圖中磁感線方向，標出通電螺線管的N、S極，并用“+”“﹣”標出電源的正負極．


試題分析：根據(jù)圖中磁感線方向，先判斷螺線管的兩個磁極，根據(jù)磁極間的相互作用再判斷小磁針的磁極．最后根據(jù)右手定則判斷螺線管中電流的方向，標出電源的正負極
在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．所以螺線管的右端為N極，左端為S極．根據(jù)磁極間的相互作用可以判斷出小磁針的左端為S極，右端為N極．根據(jù)右手定則，伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極（右端），則四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流是從螺線管的左端流入的．所以電源的左端為正極，右端為負極．
故答案為：

點評：本題既考查了通電螺線管、小磁針磁極的判斷又考查了電流方向的判斷，一環(huán)扣一環(huán)也是易錯題，要求學生步步仔細才行
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖中各實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與其所對應的應用技術錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實驗，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用．這個力是誰施加給它的呢？他認為有這幾種可能:可能是風吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．
（1）該同學得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論，其依據(jù)是：_______________________________________；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因為：____________；
（3）為了驗證是“直導線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實，最簡單的實驗操作是：____________________________________；
（4）老師在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針將___________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖中通電螺線管中的電流方向，可以判斷出通電螺線管的右端是______極（選填“N”或“S”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是
A．發(fā)電機的原理是電磁感應現(xiàn)象
B．金屬導體中的自由電子在做定向移動時，周圍一定會產(chǎn)生磁場
C．電動機工作時，主要的能量轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D．導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中一定產(chǎn)生感應電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所以，當開關閉合后，下列說法中正確的是（    ）
A．螺線管的下端是S極
B．小磁針將轉(zhuǎn)動，靜止后N極向下
C．小磁針將轉(zhuǎn)動，靜止后S極向下
D．當滑動變阻器的劃片向右滑動時，螺線管的磁性增強

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵．當開關閉合后，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為　 　（ 填“吸引”或“排斥”）．當滑片P從b端到a端的滑動過程中，彈簧的長度會變　 　 （ 填“長”或“短”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在靜止的小磁針的上方拉一根與磁針平行的導線，給導線通電時，磁針會____，改變電流方向，重做實驗，磁針會_______。這個實驗叫__________實驗。它表明：__________________________，__________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對磁場和磁感線，下列說法正確的是
A．只要導體做切割磁感線運動，導體中就會產(chǎn)生感應電流
B．地磁場的南極在地理北極附近
C．發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的
D．在磁場中，小磁針靜止時北極所指的方向為該點的磁場方向

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