小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車(chē)進(jìn)行探究活動(dòng)。

(1)小組成員分別用不同的方法測(cè)量出了自行車(chē)后輪的周長(zhǎng)為180cm。請(qǐng)你說(shuō)出其中的一種測(cè)量方法:                               。

(2)小明騎車(chē)在學(xué)校操場(chǎng)百米跑道上沿直線勻速前進(jìn),小亮測(cè)出自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)50圈用時(shí)30s。小明騎車(chē)的速度是多大?

(3)為了測(cè)量騎車(chē)時(shí)的功率,小明測(cè)出他和自行車(chē)的總質(zhì)量為72kg,小亮通過(guò)查資料知道,一般情況下,人騎自行車(chē)時(shí)的阻力大約為人車(chē)總重的0.05倍,小明騎車(chē)的功率大約是多少?(g取10N/kg)

25.小亮所在班級(jí)的飲水機(jī)銘牌如下表所示。他們對(duì)飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了與研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi),停止加熱;當(dāng)水溫降至60℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)又會(huì)自動(dòng)打開(kāi)重新加熱,每次加熱的時(shí)間為t=4min。

(1)飲水機(jī)加熱一次消耗的電能W0為多少?

額定電壓

220V

加熱功率

550W

制熱方式

電加熱

 (2)飲水機(jī)設(shè)計(jì)熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水,既能使人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)喝上熱水,又能避免一次加熱過(guò)多的水而造成浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)前面的數(shù)據(jù),計(jì)算加熱內(nèi)膽的容積。[假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg·℃)〕。

(3)某日下午放學(xué)時(shí),值日生小剛忘了關(guān)掉飲水機(jī),直到第二天進(jìn)教室后才發(fā)現(xiàn),他為自己不小心浪費(fèi)了電能而內(nèi)疚。因?yàn)樗溃m然飲水機(jī)是斷續(xù)工作的,但這一晚上(約12小時(shí))也會(huì)浪費(fèi)不少電能。他經(jīng)過(guò)一定的測(cè)量,就估算出了這一個(gè)晚上浪費(fèi)的電能。請(qǐng)你簡(jiǎn)述測(cè)量和估算的方祛,不需具體的數(shù)據(jù)計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車(chē)進(jìn)行探究活動(dòng),如圖所示.
(1)小組成員分別用不同的方法測(cè)量出了自行車(chē)后輪的周長(zhǎng)為180cm.請(qǐng)你簡(jiǎn)要地說(shuō)出其中的一種測(cè)量方法:
 

(2)小明騎車(chē)在學(xué)校操場(chǎng)百米跑道上沿直線勻速前進(jìn),小亮測(cè)出自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)50圈用時(shí)30s,小明騎車(chē)的速度是多大?
(3)小明和自行車(chē)總質(zhì)量68kg,車(chē)胎與地面總的接觸面積為0.004m2,則小明騎車(chē)時(shí),自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車(chē)進(jìn)行探究活動(dòng).
(1)小組成員分別用不同的方法測(cè)量出了自行車(chē)后輪的周長(zhǎng)為180cm.請(qǐng)你說(shuō)出其中的一種測(cè)量方法.
(2)小明騎車(chē)在學(xué)校操場(chǎng)百米跑道上沿直線勻速前進(jìn),小亮測(cè)出自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)50圈用時(shí)30s.小明騎車(chē)的速度是多大?
(3)為了測(cè)量騎車(chē)時(shí)的功率,小明測(cè)出他和自行車(chē)的總質(zhì)量為72kg,小亮通過(guò)查資料知道,一般情況下,人騎自行車(chē)時(shí)的阻力大約為人車(chē)總重的0.05倍,小明騎車(chē)的功率大約是多少?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

有些斜拉橋使用斜拉懸索來(lái)固定大橋,這就要求懸索要有很大的抗斷拉力.小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道上面的懸索能承受的最大拉力.由于懸索很長(zhǎng),抗斷拉力又很大,直接測(cè)量很困難,他們便取來(lái)了同種材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.
樣品 長(zhǎng)度 拉力
伸長(zhǎng)量
橫截面積
200N 400N 600N 800N
樣品A 1m 0.50cm2 0.02cm 0.04cm 0.06cm 0.08cm
樣品B 2m 0.50cm2 0.08cm 0.16cm 0.24cm 0.32cm
樣品C 1m 1.00cm2 0.01cm 0.02cm 0.03cm 0.04cm
樣品D 3m 0.50cm2 0.18cm 0.36cm 0.54cm 0.72cm
樣品E 1m 0.25cm2 0.04cm 0.08cm 0.12cm 0.32cm
(1)分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力F(單位N)與伸長(zhǎng)量x(單位m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是
 
,其中比例系數(shù)的單位是
 
.對(duì)C樣品,在它的抗斷拉范圍內(nèi),若施加的拉力為1000N,則它伸長(zhǎng)
 
cm.
(2)對(duì)比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,懸索受到的拉力與懸索的伸長(zhǎng)量均成正比,計(jì)算出各樣品的比例系數(shù),可以發(fā)現(xiàn)不同樣品的比例系數(shù)不同,其比例系數(shù)與懸索的
 
 
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車(chē)進(jìn)行探究活動(dòng).
(1)小組成員分別用不同的方法測(cè)量出了自行車(chē)后輪的周長(zhǎng)為180cm.請(qǐng)你說(shuō)出其中的一種測(cè)量方法:
用刻度尺先量出自行車(chē)后輪的半徑,再根據(jù)周長(zhǎng)公式c=2πr就會(huì)算出車(chē)輪的周長(zhǎng)
用刻度尺先量出自行車(chē)后輪的半徑,再根據(jù)周長(zhǎng)公式c=2πr就會(huì)算出車(chē)輪的周長(zhǎng)

(2)小明騎車(chē)在學(xué)校操場(chǎng)百米跑道上沿直線勻速前進(jìn),小亮測(cè)出自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)50圈用時(shí)30s.小明騎車(chē)的速度是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源:2011屆北京市第十三中學(xué)分校初三第二學(xué)期月考物理卷 題型:計(jì)算題

小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車(chē)進(jìn)行探究活動(dòng),如圖14所示。

⑴(2分)小組成員分別用不同的方法測(cè)量出了自行車(chē)后輪的周長(zhǎng)為180cm。
請(qǐng)你簡(jiǎn)要地說(shuō)出其中的一種測(cè)量方法:______________________________________。
⑵(2分)小明騎車(chē)在學(xué)校操場(chǎng)百米跑道上沿直線勻速前進(jìn),小亮測(cè)出自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)50圈用時(shí)30s,小明騎車(chē)的速度是多大?
⑶(3分)小明和自行車(chē)總質(zhì)量68kg,車(chē)胎與地面總的接觸面積為0.004m2,則小明騎車(chē)時(shí),自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大? (g=10N/kg)

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