(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)畫(huà)出圖3中入射光線AO的反射光線.
分析:(1)物體靜止,受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力,大小相等、方向相反,作用在同一直線上,在畫(huà)時(shí)注意線段長(zhǎng)度相等,作用點(diǎn)都畫(huà)在物體的重心;
(2)過(guò)支點(diǎn)O做力F作用線的垂線,即為力F的力臂.
(3)根據(jù)反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角作出反射光線.
解答:解:(1)重力從重心豎直向下畫(huà),標(biāo)出符號(hào)G,支持力從重心豎直向上畫(huà),標(biāo)出符號(hào)F,注意兩個(gè)力大小相等,所畫(huà)的長(zhǎng)度要相等,如圖所示:
(2)延長(zhǎng)力F的作用線,過(guò)支點(diǎn)O做拉力作用線F的垂線,即為拉力F的力臂.如圖所示:
(3)過(guò)入射點(diǎn)作出法線,在法線另一側(cè)根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線,使反射角等于入射角,如圖:
點(diǎn)評(píng):(1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),是平衡力的長(zhǎng)度要相等.
(2)畫(huà)杠桿的力臂則要找準(zhǔn)支點(diǎn)和力的作用線,并從支點(diǎn)向力的作用線做垂線.
(3)考查了光的反射光路圖,注意實(shí)虛線要分清.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?中山)(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)畫(huà)出圖3中入射光線AO的反射光線.
(4)根據(jù)圖4中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫(huà)上凸透鏡或凹透鏡.
(5)聲控開(kāi)關(guān)在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間.某地下通道兩端的人口處各裝有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制同一盞螺紋燈泡,為確保行人不管從哪端進(jìn)人,燈泡都能接通電源發(fā)光.請(qǐng)按題意將圖5的電路連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)根據(jù)圖2中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫(huà)上凸透鏡或凹透鏡.
(3)如圖3所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中元件接入家庭電路中,要求:
①開(kāi)關(guān)控制電燈后接入;
②三孔插座單獨(dú)接入.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)如圖3所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中元件接入家庭電路中,要求:
①開(kāi)關(guān)控制電燈后接入;②三孔插座單獨(dú)接入.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣東省中考物理模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)畫(huà)出圖3中人射光線AO的反射光線.
(4)根據(jù)圖4中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫(huà)上凸透鏡或凹透鏡.
(5)聲控開(kāi)關(guān)在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間.某地下通道兩端的人口處各裝有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制同一盞螺紋燈泡,為確保行人不管從哪端進(jìn)人,燈泡都能接通電源發(fā)光.請(qǐng)按題意將圖5的電路連接完整.

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