【題目】小鵬和小明一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．

（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是________（選填“A”“B”或“C”）處的電流．

（2）請在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流．在移動的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆 畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路__________．

（3）移動后電流表測量的是________（選填“A”“B”或“C”）處的電流．

（4）測出 A、B、C 三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論________． 小明指出：應(yīng)當(dāng)進行多次實驗，操作方法是：________．

【答案】 C A或B 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和 換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗

【解析】 (1)電流表在干路上測量干路的電流，即C點的電流；(2)讓電流表測量另一處的電流，也就是測量支路的電流，如圖所示：(3)左圖測量的是A點的電流，右圖測量的是B點的電流；(4)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流的和,即IC＝IAIB，為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路圖研究“電流與電阻的關(guān)系”，電流表量程為“0～0.6A”，電壓表量程為“0～3V“，滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A“，電源電壓3伏恒定不變，在AB間分別接入阻值不同的電阻R，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持2伏不變，讀出電流表示數(shù)并記錄。

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是_____；

（2）為了使實驗結(jié)論更可靠，控制AB間電壓2伏不變，再多測幾組數(shù)據(jù)，AB間允許接入電阻R的取值范圍是_____歐。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中，興趣小組的同學(xué)們將燈泡L1、L2串聯(lián)后接到電源上，如圖甲所示。

（1）連接好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，這時他應(yīng)立刻 開關(guān)，并換接電壓表的 量程。

（2）興趣小組更換燈泡規(guī)格并多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 。

（3）小明同學(xué)在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L2較亮，燈L1較暗，他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過L2、L1，電流逐漸變小，所以L2較亮”。請你在原實驗的基礎(chǔ)上增加一個測量器材，設(shè)計實驗說明小明的觀點是否正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2，下列對電路的分析正確的是（ ）

A. L1與L2串聯(lián)

B. 電流表A1測L1的電流

C. 當(dāng)開關(guān)S2斷開時，通過L1的電流變小

D. 當(dāng)開關(guān)S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平方向用50 N的力，將一個重30 N的木塊壓在豎直的黑板上，木塊與黑板間的接觸面積為0.01 m2，則黑板受到的壓力為______N，壓強是_________Pa。物體與黑板間的摩擦力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是500 g，底面積是50 cm2，內(nèi)盛0.8 kg的開水，放置在面積為1.2 m2的水平桌面中央。試求：

(1)水對茶壺底部的壓強；

(2)茶壺對桌面的壓力；

(3)茶壺對桌面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新購置了一臺電熱水器，電熱水器的銘牌如圖甲所示．若自來水的溫度是20℃，加滿水后，小明將溫控開關(guān)調(diào)到如圖乙所示的位置．接通電源，加熱指示燈亮；達到設(shè)定溫度時，加熱指示燈熄滅．請回答下列問題：（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃））

（1）為了安全用電，該電熱水器的電源線插頭應(yīng)該是圖中的________（A/B）圖．該電熱水器的使用說明書上特別提醒：“請勿在同一線路上使用大功率電器”是為了防止________

（2）加熱指示燈從亮到滅的過程中，電熱水器中的水一共吸收了多少熱量__________？

（3）電熱水器正常工作時，其發(fā)熱電阻絲中的電流強度為多少______？電阻為多少 ______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示意在物理實驗中常用等效替代法．其中Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱．根據(jù)實驗電路圖把下列主要步驟中的空白填齊．

①按電路圖連接好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)到最大；

②閉合開關(guān)S1前，滑動變阻器滑片P置于________端；

③閉合開關(guān)S1；

④閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表指針指在適當(dāng)位置，記下此時電壓表示數(shù)U；

⑤先斷開開關(guān)________，再閉合開關(guān)________，保持________的電阻不變，調(diào)節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為U．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進行了探究。

（1）小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡，測量焦距的實驗如圖甲所示，測得的焦距為_____cm。

（2）第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡，測得的焦距為8 cm，由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論：___________________________________。

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡，用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，實驗結(jié)論：對同一凸透鏡，_______________的焦距大些。

（4）在用焦距為10 cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時，老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5 cm和22 cm，與理論像距20 cm相比偏差較大。若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因：____________________。

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