2．在日常生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)．下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
冰鞋上裝著冰刀		B．
盲道有凸起的棱和圓點(diǎn)組成
C．
載重車裝有許多車輪		D．
壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

分析 解答此題的關(guān)鍵是掌握減小壓強(qiáng)的方法．根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=$\frac{F}{S}$可知，要減小壓強(qiáng)有三種方法：一是當(dāng)壓力一定時(shí)，需增加受力面積；二是當(dāng)受力面積一定時(shí)，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時(shí)減小壓力，增大受力面積．同理，增大壓強(qiáng)也有三種方法．

解答 解：A、冰鞋上裝有冰刀，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意；
B、盲道有凸起的棱和圓點(diǎn)組成，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意；
C、載重車裝有許多車輪，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，符合題意；
D、壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，是受力面積一定，通過增大壓力，增大壓強(qiáng)，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時(shí)，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是一個(gè)起重機(jī)的起重臂，這是一個(gè)費(fèi)力（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，可以將物體提到更高的高度．若將重物勻速拉起提高h(yuǎn)米，物體的質(zhì)量為m千克，則拉力做的功為mghJ（用符號(hào)表示）．（不考慮摩擦和機(jī)械自重）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在物理學(xué)中，把垂直作用在物體表面并指向表面的力叫做壓力，并用壓強(qiáng)來表示壓力產(chǎn)生的作用效果．如圖所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片向中間靠攏，這是因?yàn)楫?dāng)向兩張紙中間用力吹氣，中間的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙?jiān)趦?nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向中間．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，在一個(gè)封閉薄容器中裝滿體積為1dm2的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為200g，容器的下底面積（與桌面接觸的底面面積）為100cm2，高為14cm，若忽略容器壁厚度，求：
（1）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋，以下說法正確的是（　�。�
①行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是由于慣性力的作用；
②高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失；
③汽車駕駛員和前排乘客系安全帶，是為了減小慣性帶來的危害；
④拋出去的標(biāo)槍還會(huì)在空中運(yùn)行一段距離是因?yàn)闃?biāo)槍具有慣性．
A．①②B．②④C．③④D．①③

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．汽車是我們熟悉的交通運(yùn)輸工具，一些運(yùn)輸單位為了降低運(yùn)營成本肆意超載，造成路面損壞．某種型號(hào)運(yùn)輸車的部分參數(shù)如表．求：
自      重15t
載      重20t
汽車輪個(gè)數(shù)10
每個(gè)輪胎與地
面的接觸面積
（1）若該車車廂內(nèi)裝有12m3的沙子，請(qǐng)你通過計(jì)算回答，汽車是否超載？
（2）按我國汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi)，根據(jù)此行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將此汽車參數(shù)表填寫完整．（寫出計(jì)算過程）
（ρ沙=2.5×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）試從物理學(xué)的角度分析超載的危害．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示是某物理小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．（填“越大或越小”）
（4）在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題：
①為了測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是D（填選項(xiàng)目前的編號(hào)）．
A、木板的質(zhì)量ml             B、木塊的質(zhì)量m2
C、砝碼的質(zhì)量m3D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g（用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．
③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)．于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后．用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小．由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題是未控制壓力一定．正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，把截去部分疊在剩余部分的上面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　�。�
A．接觸的物體間才會(huì)產(chǎn)生力的作用，不接觸的物體間不會(huì)有力的作用
B．重力的方向一定豎直向下的
C．彈簧測(cè)力計(jì)只能沿豎直或水平方向使用，不能傾斜使用
D．PM2.5屬于分子的熱運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，小雪利用滑輪組拉動(dòng)水平地面上的木箱，當(dāng)她用大小為30N的力拉動(dòng)木箱時(shí)，剛好使木箱在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．A、B兩只滑輪中，屬動(dòng)滑輪的是B滑輪（填“A”或“B”）．若不計(jì)繩與滑輪間的摩擦，木箱受到的摩擦力的大小為60N．

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