（2004?沈陽(yáng)）近年來(lái)沈陽(yáng)市采取了居民小區(qū)集中供熱的方式，拆除了千余根煙囪，減小了高溫的廢氣向周?chē)髿獾臄U(kuò)散．及它與大氣層間的熱傳遞，減輕了對(duì)大氣的污染，提高了燃料的利用率，減少了能量的損失，根據(jù)上述內(nèi)容請(qǐng)你找出一個(gè)與物理相關(guān)的名詞
熱傳遞（或擴(kuò)散、能量）
熱傳遞（或擴(kuò)散、能量）
．
分析：從題目所給信息中找出答案．
解答：解：拆除煙囪，減少了有害氣體的擴(kuò)散，減少了和大氣層之間的熱傳遞，減少了能量的損失．
故答案為：熱傳遞（或擴(kuò)散、能量）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?沈陽(yáng)）請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示實(shí)物電路，并在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路．

（1）在圖中只加一根導(dǎo)線(xiàn)，使實(shí)物電中成為并聯(lián)電路．
（2）在圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)的一端，使實(shí)物電路成為串聯(lián)電路．要求：在被改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”，然后畫(huà)出改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?沈陽(yáng)）用電流表測(cè)電流時(shí)，某同學(xué)接入電路的是0～0.6A的量程，卻在0一3A的量程中讀成2.4A，則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)是
0.48
0.48
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?沈陽(yáng)）根據(jù)圖中所展現(xiàn)的情景，你能判斷出哪幅圖中的衣服干得快嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?連云港）近年來(lái)我市城市建設(shè)突飛猛進(jìn)，但也給環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響，“熱島效應(yīng)”越來(lái)越明顯．我市某中學(xué)“環(huán)境研究小組”經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，提出了一個(gè)“人工湖緩解熱島效應(yīng)方案”．若該湖設(shè)計(jì)蓄水總體積為1.0×104m3，水面面積為4.2×103m2．在夏季每天高溫時(shí)段，湖面從周?chē)h(huán)境的吸熱能力為2×107J/m2．在這一時(shí)段，湖水溫度平均升高
2
2
℃[水的比熱C=4.2×103J/（kg?℃）]．

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