【題目】小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立刻對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①______；

②______。

（3）小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議，重新進(jìn)行操作。在稱量的過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)該______；

（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是______g．若將該物體放到太空中，則此物體的質(zhì)量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】右物體應(yīng)放在左盤(pán)內(nèi)，砝碼應(yīng)放在右盤(pán)內(nèi)不應(yīng)該用手拿砝碼向右盤(pán)中增加砝碼或向右調(diào)游碼47.3不變

【解析】

(1)首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，在測(cè)量前的調(diào)平時(shí)，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；(2)在稱量時(shí)，應(yīng)左盤(pán)放被測(cè)物體，右盤(pán)放砝碼，即圖中的物和碼放反了；同時(shí)加減砝碼用鑷子，而圖中是用手加減砝碼的，所以這兩個(gè)地方錯(cuò)誤；(3)若在測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)甲圖的情況，即表明物體較重，砝碼較輕，故應(yīng)該向右移動(dòng)游碼；(4)此時(shí)所以砝碼的質(zhì)量是：45g；標(biāo)尺上的是示數(shù)是2.4g；故物體的質(zhì)量等于45g2.3g＝47.3g. 質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨位置的改變而改變，故將該物體放到太空中，此物體的質(zhì)量不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校環(huán)保小組到沂河邊取適量河水樣品，進(jìn)行沂河水密度的測(cè)量，下面是小強(qiáng)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：

（1）小強(qiáng)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的_______處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；

B．用調(diào)好的天平稱量出空燒杯的質(zhì)量為10g；

C．將燒杯中倒入適量的河水，用天平稱出河水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖甲所示，則河水和燒杯的總質(zhì)量為_______g；

D．將燒杯中的河水全部倒入量筒中，當(dāng)量筒內(nèi)液面靜止時(shí)，液面位置如圖乙所示，則河水的體積為_______cm3。

（2）小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)得出的河水的密度ρ=_______g/cm3。

（3）同組的小永同學(xué)認(rèn)為這樣的做法會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果會(huì)_______（填“偏大”或“偏小”）．它提議：不需要增加器材，也不需要增加額外的步驟，只要將小強(qiáng)的主要實(shí)驗(yàn)步驟的順序稍加調(diào)整，就會(huì)大大減小上述誤差，小強(qiáng)調(diào)整后主要實(shí)驗(yàn)步驟是_______（只填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）家用電冰箱主要用于冷藏或冷凍食品．有一天，小明驚奇地發(fā)現(xiàn)，放在冷藏室內(nèi)下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同種酸奶盒表面無(wú)冰．針對(duì)小明的發(fā)現(xiàn)，你的猜想是 ． 根據(jù)這種現(xiàn)象，在夏天用立式空調(diào)制冷時(shí)，為使整個(gè)房間達(dá)到較好的制冷效果，應(yīng)該調(diào)節(jié)出風(fēng)口葉片，（選填“向上”或“向下”）吹出冷風(fēng)．
（2）1825年，瑞士物理學(xué)家克拉頓將螺線線圈和一個(gè)能反映微小變化的電流表分別放置在兩個(gè)相鄰的房間，如圖所示．他將一個(gè)條形磁鐵插入螺線線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間，觀察和螺旋線圈相連的電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．直到1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第通過(guò)電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)了磁場(chǎng)獲得電流的愿望．科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，是基于的科學(xué)猜想．其實(shí)，科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，（選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列題目：
（1）如圖，是號(hào)稱”綠色節(jié)能“的路面減速裝置，當(dāng)車輛駛過(guò)減速裝置時(shí)，該裝置會(huì)發(fā)電．這種高科技的“夜間交警”在幫助車輛減速的同時(shí)還能為交通指示起到供能作用．這些在斜坡上的減速裝置是由一種與路面齊平的墊板構(gòu)成，在墊板里面有一系列類似于感應(yīng)嵌板的物體．當(dāng)有車輛經(jīng)過(guò)路面時(shí)，路面下活動(dòng)的嵌齒會(huì)使嵌板上下浮動(dòng)，從而像一個(gè)小型發(fā)電機(jī)一樣產(chǎn)生電能．據(jù)估計(jì)，足夠穩(wěn)定的車流量將會(huì)使節(jié)能裝置的發(fā)電功率達(dá)到10kW． ①該裝置的原理是什么？它工作過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成什么能？
②該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時(shí)的發(fā)電量是多少度？
③如果該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時(shí)所獲得的機(jī)械能是1.44×109J，則該裝置的發(fā)電效率是多少？
（2）2000年8月12日，被號(hào)稱世界“噸位最大、武備最強(qiáng)”的俄羅斯“庫(kù)爾斯克號(hào)”核潛艇在巴倫支海域參加軍事演習(xí)時(shí)遇難，引起國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注，對(duì)核潛艇的救援與打撈提出了許多方案．（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3 ． g取10N/kg） ①救援方案之一，按海難救援國(guó)際慣例，讓潛水員從海面潛到遇難核潛艇，打開(kāi)緊急逃生艙蓋．8月19日晚，挪威潛水員用時(shí)10分鐘從海面下潛到深106米的核潛艇處，打開(kāi)了緊急逃生艙蓋．求潛水員下潛時(shí)的平均速度是多少米/分鐘？
②若艙蓋面積S=0.5m2 ， 則海水對(duì)艙蓋的壓力F約為多大？
③打撈方案之一，在潛艇周圍纏滿可充氣的負(fù)載量大的浮力袋，用增大浮力的辦法打撈．已知潛艇的質(zhì)量m=1.4×107kg，若每只浮力袋充氣后的體積V0=10m3 ， 請(qǐng)估計(jì)需用這種浮力袋多少只：[提示：由于只是估算，所以粗略計(jì)算需用浮力袋的只數(shù)時(shí)，可以忽略充氣浮力袋的重力和核潛艇排開(kāi)水的重力，而近似認(rèn)為是充氣浮力袋所受的浮力來(lái)托起核潛艇的重力]
④試分析浮力袋充氣后，核潛艇在水中的運(yùn)動(dòng)情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列小題：
（1）王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為m，現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子的后面1m處，如圖1所示，這時(shí)她（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．
（2）為了探究電阻串聯(lián)與分電阻的關(guān)系，在圖2中，應(yīng)分別將（選填“甲、乙”、“甲、丙”、“乙、丙”）兩次接入丁圖中．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過(guò)觀察并比較兩次接入并閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡的亮暗程度來(lái)得到的．燈泡亮的那次，表明接入的電阻（選填“大”、“小”、“相等”）
（3）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2等標(biāo)記來(lái)表示紙張幅面規(guī)格，以“克重”來(lái)表示紙張每平方米的質(zhì)量．劉剛家新買回一包打印紙，包上標(biāo)注著“A4 70g 500sheet 210×297mm”，意思是該包紙是500張規(guī)格為70g、210mm×297mm的A4通用紙．劉剛想知道這種紙的厚度和密度，只需用刻度尺測(cè)出這報(bào)紙的厚度．如果劉剛測(cè)得這包紙的厚度為5cm，那么這種紙的厚度是mm，密度是kg/m3 ．
（4）2012年“攀登中國(guó)：全國(guó)攀登健身大賽首站比賽于5月20日在成都開(kāi)賽，數(shù)百名攀登愛(ài)好者共同挑戰(zhàn)四川廣播電視塔，來(lái)自四川烹專的封德軍第一個(gè)登頂成功，他跑上208米、1580級(jí)臺(tái)階的成績(jī)?yōu)?分23秒．如果封德軍的體重為70kg，則他登塔所做的功是J，功率是W．（g取10N/kg，結(jié)果保留整數(shù)）
（5）全世界石油、煤炭消耗量的迅速增長(zhǎng)，導(dǎo)致全球能源危機(jī)加�。虼�，開(kāi)發(fā)和利用新能源，成為全世界最為關(guān)注的問(wèn)題之一．張浩家的太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg、25℃的水，經(jīng)過(guò)一天的照射后．溫度升高了50℃．則水升溫吸收的熱量為J，至少可以節(jié)約煤的質(zhì)量kg．[假設(shè)煤燒水時(shí)有效利用的熱量占煤燃燒放出熱量的10%，且已知水的比熱容4.2×103J/（kg℃）．煤的熱量值是3.0×107J/kg]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖．圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī)，L是電冰箱內(nèi)部的照明燈．當(dāng)電冰箱接入電路后，關(guān)閉了電冰箱的門時(shí)，開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)是；當(dāng)又打開(kāi)正在工作的電冰箱門時(shí)，開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自己來(lái)制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。

(1)若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)的聲源是________(選填“空氣柱”或“瓶和水”)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________。

(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)的聲源是________(選填“空氣柱”或“瓶和水”)，瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)得越________，頻率越________，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，空氣對(duì)球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。為探究它們的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量了四個(gè)不同小球自空中加速下落一段距離后做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度v（稱為“收尾速度”）以及它們的質(zhì)量m和半徑r，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，g取10N/kg，不計(jì)空氣浮力的影響。

（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小球質(zhì)量的目的是_______；

（2）阻力f與小球半徑r運(yùn)動(dòng)速度v之間所遵循的規(guī)律，請(qǐng)你歸納：f=k_______，式中的比例系數(shù)k=_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學(xué)找來(lái)一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的某一位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)。

(1)小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛從右側(cè)看過(guò)去，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的原因是__________。(填序號(hào))

A．小孔扎成了三角形

B．小孔扎成了正方形

C．小孔太大

D．小孔太小

(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像，該像是燭焰________(選填“正”或“倒”)立的________(選填“實(shí)”或“虛”)像。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是_________________________。

(4)晴朗夏日的樹(shù)下，小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑，經(jīng)與同學(xué)討論，他們一致認(rèn)為這是太陽(yáng)經(jīng)樹(shù)葉間的細(xì)小縫隙而成的像。但圓形光斑的大小不一樣，其原因是____________________________________。

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