7.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.
A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
C:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
D:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
(1)你認為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是B、D.
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
說明A;聲音的傳播需要介質(zhì);
說明C;發(fā)聲體振動頻率不同,音調(diào)不同.

分析 (1)聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的;聲音的傳播需要靠介質(zhì),固體、液體和氣體都可以傳播聲音,真空不能傳聲.
(2)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大、音調(diào)越高.

解答 解:(1)A:放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時,聽到的聲音逐漸減弱,是因為真空不能傳聲.由此可知,聲音的傳播需要介質(zhì).
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動.
C:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音,是因為笛子中的空氣柱發(fā)生振動,而且笛子柱的長度在不斷變化,振動頻率不斷變化,造成音調(diào)的改變.所以笛子發(fā)出聲音的頻率不同,音調(diào)不同.
D:在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動.
能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是BD;
(2)A:說明聲音的傳播需要介質(zhì);C:說明發(fā)聲體振動頻率不同,音調(diào)不同.
故答案為:(1)B;D;(2)A;聲音的傳播需要介質(zhì);C;發(fā)聲體振動頻率不同,音調(diào)不同.

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識進行解答.

練習冊系列答案
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(1)如果合上開關(guān),將出現(xiàn)短路現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”).
(2)對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為正確電路,請在要拆除的那根線上打上“×”號,此時,電路連接情況是串聯(lián).(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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16.下列做法中,是通過做功的方式改變內(nèi)能的是( 。
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9.(1)為了探究光的反射規(guī)律,同學們進行如圖1所示的實驗.
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(2)同學們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”.選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴.
①某同學先將凸透鏡正對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,如圖2所示,這一操作的目的是測量凸透鏡的焦距;
②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行實驗時,某同學點燃蠟燭,沿光具座移動光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整(如圖3),接下來的操作是光屏向上移.
③問題解決后,王聰經(jīng)過規(guī)范操作,測量準確,實驗記錄如表:
序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
130.0010.91a
216.0016.00倒立,等大,實像
312.0024.00b
46.00/正立、放大、虛像
根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=8cm;
表格中有幾項內(nèi)容漏寫了,請你幫助填補:a倒立、縮小的實像;b倒立、放大的實像;;
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A.將光屏適當遠離凸透鏡
B.將蠟燭適當遠離凸透鏡
C.將光屏適當移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當移近凸透鏡
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