如圖（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物體發(fā)生______，（b）主要是表示了力可以使物體的______發(fā)生改變．
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在力的作用下，（a）圖弓的形狀發(fā)生改變，（b）圖中小球運動方向發(fā)生改變，即運動狀態(tài)改變；
故答案為：形變，運動狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、張明同學(xué)進行探究實驗的電路如圖甲所示：

請回答以下問題：
（1）電路中的燈泡L1、L2是
并
聯(lián)；他把電流表接入A點，當(dāng)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖15乙所示，出現(xiàn)這種情況的原因是：
電流表的“+”、“-”接線柱接反了
．
（2）張明將電路檢查后把電路重新連接后用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表所示．比較下表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：
在并聯(lián)電路中，干路中電流等于各支路中電流之和
；
測量處 A B C
電流/A 0.18 0.3 0.12
（3）張明更換電源后，將兩個電流表接入如圖甲所示的A、B兩個位置測量，電流表的讀數(shù)分別如圖（a）、（b）所示，可以判斷（a）示數(shù)的電流表所選的量程是
0～0.6A
，（b）示數(shù)的電流表所選的量程是
0～3A
；通過L1的電流是
0.36
A，可以求得通過L2的電流是
0.24
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃浦區(qū)二模）為了研究作用點相同的兩個力的合力大小與哪些因素有關(guān)，甲、乙兩位同學(xué)分別用相同實驗器材完成了如下實驗：①將橡皮筋左端固定于P點．②先用兩個彈簧測力計通過細(xì)線將橡皮筋右端拉至某一位置并做好標(biāo)記，再換用一個測力計將橡皮筋的右端拉至同一位置，如圖（a）、（b）所示．③改變兩測力計拉力方向的夾角β重復(fù)上述實驗過程．他們測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、二中．
表一：甲同學(xué) 
實驗序號 測力計示數(shù)
F1（牛）		 測力計示數(shù)
F2（牛）		 F1、F2夾角
β（度）		 測力計示數(shù)
F（牛）
1 1.0 2.0 0 3.0
2 1.0 2.0 30 2.9
3 1.0 2.0 60 2.6
4 1.0 2.0 90 2.2
5 1.0 2.0 180 1.0
表二：乙同學(xué)
實驗序號 測力計示數(shù)
F1（牛）		 測力計示數(shù)
F2（牛）		 F1、F2夾角
β（度）		 測力計示數(shù)
F（牛）
6 5.0 2.0 0 7.0
7 5.0 2.0 30 6.8
8 5.0 2.0 60 6.2
9 5.0 2.0 90 5.4
10 5.0 2.0 180 3.0
①實驗中，分別用兩個測力計和一個測力計將橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是
使力的作用效果相同
使力的作用效果相同
．
②分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
作用點相同的兩個力，當(dāng)它們的大小不變時，合力隨兩力方向的夾角增大而減小
作用點相同的兩個力，當(dāng)它們的大小不變時，合力隨兩力方向的夾角增大而減小
．
③分析比較實驗序號
1與6、2與7、3與8、4與9、5與10
1與6、2與7、3與8、4與9、5與10
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用點相同的兩個力，當(dāng)它們的夾角和其中一個力的大小不變時，合力隨另一個力的增大而增大．
④甲同學(xué)分析表一實驗數(shù)據(jù)后，提出猜想：作用點相同的兩個力的合力一定大于等于其中較小的力．乙同學(xué)覺得該猜想是錯誤的，若要證明乙同學(xué)的觀點，你認(rèn)為還應(yīng)研究F1、F2滿足
F2≥F1≥0.5F2
F2≥F1≥0.5F2
關(guān)系時，兩個力的合力大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 99℃ 96℃ 99℃

（1）從實驗可得出，液體在沸騰過程中要
吸
吸
熱，但溫度
不變
不變
．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第
7
7
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的．
（3）由表可知，加熱了
5
5
分鐘水開始沸騰，水的沸點是
99
99
℃．
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖
b
b
是水沸騰前的情況，圖
a
a
是水沸騰時的情況．
（5）表格數(shù)據(jù)糾正后，在圖坐標(biāo)中畫出水的沸騰曲線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 99℃ 96℃ 99℃
（1）觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要
 
熱，但溫度
 
．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第
 
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的．
（3）由表可知，加熱了
 
分鐘水開始沸騰，水的沸點是
 
℃．
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖
 
是水沸騰前的情況，圖
 
是水沸騰時的情況．
（5）表格數(shù)據(jù)糾正后，在圖（c）坐標(biāo)中畫出水的沸騰曲線．
（6）若小明的實驗中，從開始加熱到沸騰時的時間過長，為了減少這段時間，可以采取哪些措施，請寫一條
 

精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小王同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，所有元件均完好．
①他將電源、待測電阻、電流表、滑動變阻器、電鍵等串聯(lián)后，將電壓表并聯(lián)在電路中．剛閉合電鍵時，觀察到電流表、電壓表示數(shù)如圖（a）、（b）所示．當(dāng)他移動變阻器的滑片時，觀察到電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)變�。�(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)在電路連接中存在問題，他的問題是
 
．
②他重新正確連接電路，閉合電鍵時，觀察到電壓表的示數(shù)如圖（c）所示．當(dāng)他移動變阻器滑片到某個位置時，記錄電壓表、電流表的示數(shù)在下表中．他繼續(xù)移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)最大為0.26安．
請將下表填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）
物理量
實驗序號		 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電阻
（歐）		 電阻平均值（歐）
1
2 5.5 0.22
3 0.26

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