9．如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知，10～20秒鐘甲車的動能不變（選填“變大”、“變小”、或“不變”）；此時乙車相對于甲車的速度是2m/s．

分析 動能的影響因素是質(zhì)量和速度，結(jié)合圖象判斷出小車的運動情況可進一步判斷其動能的變化；明確兩車的運動狀態(tài)，可判斷其相對速度．

解答 解：讀圖可知，甲車運動的路程與時間成正比，一直做勻速直線運動，速度不變，所以10～20秒鐘甲車的動能不變．
10～20秒鐘，乙車靜止，速度為零；甲車的速度為：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{40m}{20s}$=2m/s，
所以此時乙車相對于甲車的速度是2m/s．
故答案為：不變；2．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要學(xué)會讀取路程-時間的圖象，會判斷兩小車的運動速度變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．通過可直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學(xué)中常用的探究方法．下列推測既合理又符合事實的是（　　）
A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；      推測：分子在做無規(guī)則運動
B．現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變��；      推測：分子之間有間隙
C．現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥；       推測：分子間有斥力
D．現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起；  推測：分子間有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．（1）小明利用星期天幫助五保戶張奶奶從河中挑水澆園，如圖1所示：A處為張奶奶家，B處為張奶奶家的菜園子．為了節(jié)約時間，請在圖中確定小明的最短的行走路線．
（2）小明來到河邊后看到水中有一個發(fā)光物體，如圖2所示：請根據(jù)圖中發(fā)光物體的真實的位置做出小明看到的虛像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小佳同學(xué)利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”．

（1）如圖1所示，他用彈簧測力計水平拉著重2N的運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，其目的是使拉力大小與滑動摩擦力大小相等，請讀出此時彈簧測力計的示數(shù)并填入后面表格中的空缺數(shù)據(jù)處． 
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的壓力，重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/N
12
232.7
343.6
454.5
（3）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2中做出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象． 
（4）分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成正比．
（5）若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；            b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；        d．增大運動速度增大摩擦．

為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：
次
序		接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）比較實驗1、2可知：設(shè)想d是錯誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，改變運動速度，摩擦力不變（或摩擦力與運動速度無關(guān)）；
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；
在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運動；圖2的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.5 N；
（3）某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有保持壓力相同；
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間墊物體．
（5）甲、乙兩同學(xué)聯(lián)想到家里裝修時到瓷磚店買瓷磚時的情景，在瓷磚店該如何鑒別哪種瓷磚表面更為光滑呢？就此，甲乙就各自的方法展開了激烈的討論：
甲：我可以用本實驗中的器材和方法把木塊在不同瓷磚表面的摩擦力測出來不就可以比較不同瓷磚表面的光滑程度嗎？
乙：（此處省略若干字），我只需要一枚硬幣就行了，可以將硬幣放在瓷磚上，然后抬起瓷磚一端直至硬幣剛好下滑時記下瓷磚的傾角或抬起的高度就行了．
你贊同乙 同學(xué)的觀點，請陳述理由一般不會有人帶著彈簧測力計和木塊購買瓷磚，所以乙的方法簡單具有可行性且可操作性強．
（6）小麗同學(xué)利用圖3實驗器材測木塊與木板間的摩擦力．實驗中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．“節(jié)能減排，開關(guān)未來”的活動于2016年3月22日--世界水日的當(dāng)天在沈陽正式啟動；它倡導(dǎo)合理開關(guān)家用電器來節(jié)約能源．由此，小明想到父母經(jīng)常為夜間是否要關(guān)閉飲水機而發(fā)生的爭執(zhí)：母親認為應(yīng)該關(guān)機，理由是飲水機在夜間無人飲水時仍在對熱水包里的水間歇性加熱，白白消耗電能．父親則認為不該關(guān)機，因為第二天重新開機為涼水加熱會消耗更多的電能．為了解決父母的爭執(zhí)，小明設(shè)計了如下實驗：（實驗過程中只啟用飲水機的加熱功能） 第一天晚上十點鐘，他關(guān)掉家中的其他用電器，僅留下飲水機單獨工作，記下電能表的示數(shù)為，第二天早晨，熱水包里的水溫達到預(yù)定溫度89℃，他又讀出電能為，此時是六點鐘．由此他計算出飲水機整夜消耗的電能W開．第二天晚上十點鐘，他將飲水機關(guān)閉，次日早晨六點鐘啟動飲水機將熱水包中20℃的水加熱到預(yù)定溫度90℃，用時12min．他查看了飲水機上的銘牌，計算出了此過程中飲水機消耗的電能W關(guān)．請你依據(jù)小明的實測數(shù)據(jù)和表中飲水機銘牌上的信息求解：
額定電壓220V熱水包容積1L
額定頻率50Hz冷水包容積0.5L
制熱功率500W保鮮柜容積16L
制冷功率98W防觸電類型I類
（1）飲水機夜間開機、關(guān)機兩種情況下消耗的電能W開和W關(guān)各是多少？哪種情況更省電？省了多少度電？
（2）熱水包內(nèi)的水從20℃加熱到90℃時吸收的熱量是多少？此過程中飲水機的加熱效率是多少？（保留三位有效數(shù)字）[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示為小唯爸爸給家中安裝的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的模擬電路，請根據(jù)圖示信息解答如下問題：
（1）當(dāng)陽光充足時，太陽能電池板可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，提供給控制輸出器，控制輸出器可為家庭電路和蓄電池組提供電能
（2）小唯將家中的電飯鍋單獨接入該系統(tǒng)中，如圖2為電飯鍋的電路原理圖，圖表為電飯鍋的部分參數(shù)，閉合開關(guān)S，20min后，發(fā)現(xiàn)電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/2/109de595.png" style="vertical-align:middle" />，該電飯鍋工作時的實際功率為多大？
（3）若輸出端提供的電壓為220V，當(dāng)開關(guān)S斷開，該電飯鍋工作10min后，電阻R1上產(chǎn)生的熱量為多少？
產(chǎn)品型號XXXXXX
額定電壓/V220
頻率/Hz50
加熱功率/W1200
保溫功率/W300
容量/L5.0

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對于燒開水時看到的“白氣”，正確的說法是 （ ）

A. 這是水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣 B. 這是水蒸氣和空氣的混合物

C. 這是水蒸氣凝固成的小水珠 D. 這是水蒸氣液化成的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．將面團揉成湯圓，說明力可以使物體發(fā)生形變；停著的玩具車被小朋友拉動，說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．若小朋友對玩具車停止用力，玩具車由于具有慣性，還會繼續(xù)運動一段距離．

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同步練習(xí)冊答案