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科目: 來(lái)源:期中題 題型:計(jì)算題

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:計(jì)算題

﹣14×[2﹣(﹣3)2﹣14]

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:解答題

對(duì)于有理數(shù)a、b,定義運(yùn)算:“”,ab=ab﹣a﹣b﹣2.
(1)計(jì)算:(﹣2)3的值;
(2)填空:4(﹣2)    (﹣2)4(填“>”或“=”或“<”);
(3)我們知道:有理數(shù)的加法運(yùn)算和乘法運(yùn)算滿足交換律.那么,由(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為這種運(yùn)算:“”是否滿足交換律?若滿足,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不滿足,為什么?

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:填空題

如圖所示,圓的周長(zhǎng)為4個(gè)單位長(zhǎng)度,在圓的4等分點(diǎn)處標(biāo)上數(shù)字0,1,2,3,先讓圓周上數(shù)字0所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與數(shù)軸上的數(shù)﹣2所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)重合,再讓圓沿著數(shù)軸按順時(shí)針?lè)较驖L動(dòng),那么數(shù)軸上的數(shù)﹣2009將與圓周上的數(shù)字(    )重合.

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科目: 來(lái)源:江西省期中題 題型:填空題

在下面等式的□內(nèi)填數(shù),○內(nèi)填運(yùn)算符號(hào),使等號(hào)成立(兩個(gè)算式中的運(yùn)算符號(hào)不能相同):
□○□=-12;□○□=-12

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:計(jì)算題

①﹣8﹣7﹣(﹣10)
②﹣10+8÷(﹣2)2﹣(﹣4)×(﹣3)
③()×(﹣48)
④(﹣99)×5.

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:解答題

王先生到市行政中心大樓辦事,假定乘電梯向上一樓記作+1,向下一樓記作﹣1,王先生從
1樓出發(fā),電梯上下樓層依次記錄如下(單位:層):+6,﹣3,+10,﹣8,+12,﹣7,
﹣10.
(1)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明王先生最后是否回到出發(fā)點(diǎn)1樓.
(2)該中心大樓每層高3m,電梯每向上或下1m需要耗電0.2度,根據(jù)王先生現(xiàn)在所處位置,請(qǐng)你算算,他辦事時(shí)電梯需要耗電多少度

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:計(jì)算題

如果規(guī)定為一種新的運(yùn)算:ab=a×b﹣a2+b2
例如:34=3×4﹣32+42=12﹣9+16=19,
仿照例題計(jì)算:
(1)(﹣2)6;  
(2)(﹣2)[(﹣3)4].

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:解答題

如圖,奧運(yùn)福娃在5×5的方格(每小格邊長(zhǎng)為1m)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).貝貝從A處出發(fā)去尋找B、C、D處的其它福娃,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:B→A(﹣1,﹣4),其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向,那么圖中
(1)A→C(       ,      ),B→C(                 ),C→        (﹣3,﹣4);
(2)若貝貝的行走路線為A→B→C→D,請(qǐng)計(jì)算貝貝走過(guò)的路程;
(3)若貝貝從A處去尋找妮妮的行走路線依次為(+2,+2),(+2,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出妮妮的位置E點(diǎn);
(4)在(3)中貝貝若每走1m需消耗1.5焦耳的能量,則貝貝尋找妮妮過(guò)程中共需消耗多少焦耳的能量?

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:填空題

在等式3×﹣2×=15的兩個(gè)方格內(nèi)分別填入一個(gè)數(shù),使這兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)且等式成立.則第一個(gè)方格內(nèi)的數(shù)是(    ).

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同步練習(xí)冊(cè)答案