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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

作業(yè)寶如圖:河岸線(xiàn)的同側(cè)有兩個(gè)村莊A,B,現(xiàn)要在河岸上修一個(gè)自來(lái)水廠(chǎng),使廠(chǎng)到A,B兩地距離相等,請(qǐng)?jiān)趫D中作出廠(chǎng)的位置(用P點(diǎn)表示)并說(shuō)明你這樣做會(huì)使廠(chǎng)到A,B距離相等的理由________(注:不要求寫(xiě)出畫(huà)法,只保留作圖痕跡)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

若|a|=5,b2=9,且a<b,求a-b的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

解下列不等式(組)
(1)8(1-x)≥5(4-x)+3;
(2)數(shù)學(xué)公式;
(3)(x+1)(x-3)≥(x+1)2;
(4)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

有這樣一道題:用四塊如圖甲所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形,形成軸對(duì)稱(chēng)圖案,和你的同伴比一比,看誰(shuí)的拼法多.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的兩個(gè)圖案,請(qǐng)你也用如圖乙所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形,形成軸對(duì)稱(chēng)圖案.(至少設(shè)計(jì)四種圖案)
作業(yè)寶

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

作業(yè)寶在正方形ABCD中,O是對(duì)角線(xiàn)AC的中點(diǎn),P是對(duì)角線(xiàn)AC上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PF⊥CD于點(diǎn)F,如圖(1),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí),顯然有DF=CF.如圖(2),若點(diǎn)P在線(xiàn)段AO上(不與點(diǎn)A、O重合),PE⊥PB且PE交CD于點(diǎn)E,
(1)求證:DF=EF;
(2)求證:數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若點(diǎn)P1(1,m),P2(2,n)在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象上,則m________n(填“>”、“<”或“=”號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(神奇的數(shù)學(xué)游戲)根據(jù)下面的游戲向?qū)?lái)試著玩這個(gè)游戲.寫(xiě)出一個(gè)你喜歡的數(shù),把這個(gè)數(shù)加上3,把結(jié)果乘以5,再減去15,再除以5,結(jié)果你會(huì)重新得到原來(lái)的數(shù).
(1)假設(shè)一開(kāi)始寫(xiě)出的數(shù)為n,根據(jù)這個(gè)游戲的每一步,列出最后的表達(dá)式.
(2)將(1)中得到的表達(dá)式進(jìn)行化簡(jiǎn).用你的結(jié)果來(lái)證實(shí):為什么游戲?qū)θ我鈹?shù)都成立.
(3)自己編寫(xiě)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,并寫(xiě)出步驟(試著使你編出的游戲讓人感到驚奇,且最好不是顯而易見(jiàn)的).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

作業(yè)寶如圖是一個(gè)高為數(shù)學(xué)公式cm,底面半徑為2cm的圓錐形無(wú)底紙帽,現(xiàn)利用這個(gè)紙帽的側(cè)面紙張裁剪出一個(gè)圓形紙片(不考慮紙帽接縫),這個(gè)圓形紙片的半徑最長(zhǎng)可以是


  1. A.
    4cm
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式)cm
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式cm
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式)cm

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

二次函數(shù)y=2x2+8x-6開(kāi)口方向?yàn)開(kāi)_______,對(duì)稱(chēng)軸為_(kāi)_______,頂點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,△ABC是一張銳角三角形的硬紙片.AD是邊BC上的高,BC=40cm,AD=30cm.從這張硬紙片剪下作業(yè)寶一個(gè)長(zhǎng)HG是寬HE的2倍的矩形EFGH.使它的一邊EF在BC上,頂點(diǎn)G,H分別在AC,AB上.AD與HG的交點(diǎn)為M.
(1)求證:數(shù)學(xué)公式;
(2)求這個(gè)矩形EFGH的周長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案