相關(guān)習(xí)題
 0  30658  30666  30672  30676  30682  30684  30688  30694  30696  30702  30708  30712  30714  30718  30724  30726  30732  30736  30738  30742  30744  30748  30750  30752  30753  30754  30756  30757  30758  30760  30762  30766  30768  30772  30774  30778  30784  30786  30792  30796  30798  30802  30808  30814  30816  30822  30826  30828  30834  30838  30844  30852  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

某校進(jìn)行手工制作比賽,該校七年級(jí)三班有51名學(xué)生進(jìn)行參加比賽,經(jīng)檢查有3名學(xué)生的手工作品不合格,那么七年級(jí)三班準(zhǔn)備抽一名代表本班進(jìn)行學(xué)校的比賽,該班恰好抽到不合格作品參賽的概率是________.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

關(guān)于x的方程數(shù)學(xué)公式有無(wú)解,那k的值是________.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,P是反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且點(diǎn)P到x軸的距離為3,到y(tǒng)軸的距離為2,
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式.
(2)判斷A(2,-4),B(-2,3),C(1,-6)是否在反比例函數(shù)的圖象上.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:單選題

若等腰三角形的腰長(zhǎng)為1,底邊上的高等于腰的數(shù)學(xué)公式,則此等腰三角形頂角的度數(shù)為


  1. A.
    120°
  2. B.
    45°
  3. C.
    60°
  4. D.
    90°

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列式子中,不是二次根式的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)-14-數(shù)學(xué)公式×[2-(-3)2].
(2)-13×數(shù)學(xué)公式-0.34×數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式×(-13)-數(shù)學(xué)公式×0.34.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知x+2y=2,則代數(shù)式1-x-2y的值等于________.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:單選題

有一旅客攜帶30千克行李從某飛機(jī)廠乘飛機(jī)返回上海,按民航規(guī)定,旅客最多可免費(fèi)攜帶20千克行李,超重部分每千克按飛機(jī)票的1.5%購(gòu)行李票,已知該旅客現(xiàn)已購(gòu)行李票60元,則他的飛機(jī)票價(jià)為


  1. A.
    300元
  2. B.
    400元
  3. C.
    600元
  4. D.
    800元

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一農(nóng)戶用24米長(zhǎng)的籬笆圍成一面靠墻(墻長(zhǎng)為12米),大小相等且彼此相連的三個(gè)矩形雞舍,(如圖)雞場(chǎng)的面積能夠達(dá)到32米2嗎?若能,給出你的方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
作業(yè)寶

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀材料:
小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+數(shù)學(xué)公式=(1+數(shù)學(xué)公式2.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b數(shù)學(xué)公式=(m+n數(shù)學(xué)公式2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b數(shù)學(xué)公式=m2+2n2+2mn數(shù)學(xué)公式
∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b數(shù)學(xué)公式的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=______,b=______;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:______+______數(shù)學(xué)公式=(______+______數(shù)學(xué)公式2
(3)若a+4數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案