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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知分式:數(shù)學(xué)公式,-數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,-數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式…,請(qǐng)根據(jù)規(guī)律,猜想第10個(gè)分式與第n個(gè)分式分別是________,________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列對(duì)負(fù)數(shù)的理解錯(cuò)誤的是


  1. A.
    小于0的數(shù)是負(fù)數(shù)
  2. B.
    含有負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù)
  3. C.
    在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù)
  4. D.
    在原點(diǎn)左側(cè)的數(shù)是負(fù)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=-x2+(k+1)x-k的圖象經(jīng)過(guò)一次函數(shù)y=-x+4的圖象與x軸的交點(diǎn)A.作業(yè)寶(如圖)
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求一次函數(shù)與二次函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)若二次函數(shù)圖象與y軸交于點(diǎn)D,平行于y軸的直線l將四邊形ABCD的面積分成1:2的兩部分,則直線l截四邊形ABCD所得的線段的長(zhǎng)是多少?(直接寫(xiě)出結(jié)果)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知函數(shù)y=k1x+4,y=k2x-1的圖象的交點(diǎn)在x軸上,則k1:k2=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

作業(yè)寶已知:如圖,△ABC是邊長(zhǎng)3cm的等邊三角形,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動(dòng),它們的速度都是1cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止當(dāng)t=________時(shí),△PBQ是直角三角形.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)閱讀下列材料:?jiǎn)栴}:已知方程x2+15x-1=0,求一個(gè)一元二次方程,是它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程根為y,則y=2x,所以數(shù)學(xué)公式,把數(shù)學(xué)公式帶人已知方程,得數(shù)學(xué)公式,化簡(jiǎn)得y2+30y-4=0.故所求的方程為y2+30y-4=0.這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱(chēng)為“換根法”.請(qǐng)用閱讀材料提供的換根法求新方程(要求把方程化為一般形式):
(1)已知方程x2+x-2=0,求一個(gè)一元二次方程.是它的根是已知方程根的相反數(shù),則所求方程為:______.
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個(gè)不等于零的實(shí)根,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

關(guān)于x的方程數(shù)學(xué)公式的解比關(guān)于x的方程x(m+1)=m(1+x)的解大2,求出m的值并解這兩個(gè)方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知|ab-2|+|a-1|=0,求a=________,b=________.在此條件下,計(jì)算:
數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+…+數(shù)學(xué)公式=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知三角形的兩邊a=3cm,b=7cm.第三邊長(zhǎng)為c,則c的長(zhǎng)度可以是


  1. A.
    3cm
  2. B.
    4cm
  3. C.
    7cm
  4. D.
    11cm

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知:在菱形ABCD中,O是對(duì)角線BD上的一動(dòng)點(diǎn).
(1)如圖甲,P為線段BC上一點(diǎn),連接PO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)Q,當(dāng)O是BD的中點(diǎn)時(shí),求證:OP=OQ;
(2)如圖乙,連接AO并延長(zhǎng),與DC交于點(diǎn)R,與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)S.若AD=4,∠DCB=60°,BS=10,求AS和OR的長(zhǎng).
作業(yè)寶

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同步練習(xí)冊(cè)答案