請(qǐng)把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中

，5.2，0，2π，，-22，-，2005，-0.030030003…

正數(shù)集合：{ …}

負(fù)數(shù)集合：{ …}

無(wú)理數(shù)集合：{ …}

有理數(shù)集合：{ …}．

（1）畫出數(shù)軸，并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù)：

-5，2.5，3，-，0，-3，3．

（2）用“＜”號(hào)把各數(shù)從小到大連起來(lái)：

計(jì)算

（1）120+（-24）

（2）（-26.54）+（-6.4）+18.54+6.4

（3）-7+13-6+20；

（4）(-+-)×48

（5）2×（-4）+3÷（-5）×

（6）60×-60×+60×．

一只小狗從某地出發(fā)在一直線上來(lái)回跑，假定向右跑記為為正數(shù)，向左跑記為負(fù)數(shù)，記錄小狗跑動(dòng)的各段路程依次為（單位：米）：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10．求：

（1）小狗最后是否回到出發(fā)點(diǎn)？

（2）在跑動(dòng)過程中，如果每跑動(dòng)1米獎(jiǎng)勵(lì)小狗2粒狗糧，則小狗一共得到多少粒狗糧？

學(xué)習(xí)有理數(shù)得乘法后，老師給同學(xué)們這樣一道題目：計(jì)算：49×（-5），看誰(shuí)算的又快又對(duì)，有兩位同學(xué)的解法如下：

小明：原式=-×5=-=-249；

小軍：原式=（49+）×（-5）=49×（-5）+×（-5）=-249；

（1）對(duì)于以上兩種解法，你認(rèn)為誰(shuí)的解法較好？

（2）上面的解法對(duì)你有何啟發(fā)，你認(rèn)為還有更好的方法嗎？如果有，請(qǐng)把它寫出來(lái)；

（3）用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算：19×（-8）

李強(qiáng)靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)的費(fèi)用．下面是他某一周的收支情況表（收入為正，支出為負(fù)，單位為元）

（1）到這個(gè)周末，李強(qiáng)有多少節(jié)余？

（2）照這樣，李強(qiáng)一個(gè)月（按30天計(jì)算）能有多少節(jié)余？

（3）按以上的支出水平，李強(qiáng)一個(gè)月（按30天計(jì)算）至少有多少收入才能維持正常開支？

下列關(guān)于x的方程中，一定是一元二次方程的為[（ ）

A． B．

C． D．

下列說法中，結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A．直徑相等的兩個(gè)圓是等圓

B．三角形的外心是這個(gè)三角形三條角平分線的交點(diǎn)

C．圓中最長(zhǎng)的弦是直徑

D．一條弦把圓分成兩條弧，這兩條弧可能是等弧

下列方程中，兩個(gè)實(shí)數(shù)根的和為4的是（ ）

A． B．

C． D．

如圖，D、E分別是AB、AC上兩點(diǎn)，CD與BE相交于點(diǎn)O，下列條件中不能使ΔABE和ΔACD相似的是（ ）

A．∠B=∠C

B．∠ADC=∠AEB

C．BE=CD，AB=AC

D．AD∶AC=AE∶AB