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科目: 來源: 題型:

若一次函數(shù)y=-2x+b的圖象經(jīng)過點(1,2)
(1)求b的值;
(2)在圖中畫出此函數(shù)的圖象;
(3)觀察圖象,直接寫出y<0時x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

同學們,我們每天的日常生活都離不開鐘表,但是你們知道鐘表中還隱藏著什么樣有趣的數(shù)學知識嗎?讓我們一起來探究.(我們約定上午時間指6點至12點.)
(1)下面是小李(居住在北京)和約翰(居住在紐約)的一段微信聊天記錄:
小李:你好,約翰!你那邊幾號?
約翰:18號。隳沁吥?
小李:19號。隳沁叕F(xiàn)在幾點啊?
約翰:23:00點.夜景很漂亮!你那邊幾點。
小李:12:00.我剛好吃過午飯,正喝茶呢!
親愛的同學,根據(jù)以上兩人的對話,北京和紐約的時差為
 
小時.
(2)六點鐘時,時針和分針的夾角為
 
度;上午9點20分,時針與分針的夾角為
 
度.
(3)假設(shè)現(xiàn)在是上午10點,我們知道此時時針與分針的夾角為60°,問今天上午再過多長時間,時針與分針的夾角仍為60°.

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科目: 來源: 題型:

某超市銷售甲、乙兩種商品,甲商品每件進價10元,售價15元;乙商品每件進價30元,售價40元.
(1)列一元一次方程解應用題:若該該市同時一次購進甲、兩種商品共70件,恰好用去1600元,求能購進甲乙兩種商品各多少件?
(2)在銷售時,為了促銷,乙商品打九折出售,甲商品是不打折,求甲、乙兩種商品全部銷售完畢后共獲利多少元?

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科目: 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,EF垂直平分AC交BC于E,交AD于F.
(1)求證:四邊形AECF為菱形;
(2)若AC⊥CD,AB=6,BC=10,求四邊形AECF的面積.

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一個不透明的口袋里裝有四個小球,上面分別標有漢字“靈”、“動”、“仙”、“桃”,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,按照先攪拌均勻在摸球的方式,先從中摸一球,不放回,再從中摸一球,求取出的兩個小球上的漢字恰能組成“靈動”或“仙桃”的概率.

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科目: 來源: 題型:

如果|a-1|+(b+2)2=0,求(a+b)2011的值.

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知一張長方形紙片ABCD,AB∥CD,AD=BC=1,AB=CD=5.在長方形ABCD的邊AB上取一點M,在CD上取一點N,將紙片沿MN折疊,使MB與DN交于點K,得到△MNK.
(1)請你動手操作,判斷△MNK的形狀一定是
 
;
(2)問△MNK的面積能否小于
1
2
?試說明理由;
(3)如何折疊能夠使△MNK的面積最大?請你用備用圖探究可能出現(xiàn)的情況,并求最大值.

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科目: 來源: 題型:

計算:(
1
3
-
1
5
)×(
1
5
)-2÷|-
1
3
|+(
3
-2)0

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科目: 來源: 題型:

(1)計算:
3-27
+
16
;    
(2)解分式方程:
2
x-3
=
3
x

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如圖是鐘表的表盤.
(1)鐘表的分針旋轉(zhuǎn)的速度是
 
度/分鐘.時針旋轉(zhuǎn)的速度是
 
度/分鐘;
(2)在1:50時,鐘表的時針與分針的夾角是度;
(3)下午4時與5時之間,時針與分針在什么時刻成直角?

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同步練習冊答案