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科目: 來源: 題型:044

用4個除顏色外完全相同的球設(shè)計一個摸球游戲,使得摸到的白球和黃球的概率都是,應(yīng)怎樣設(shè)計?若用16個球設(shè)計一個摸到白球的概率0.75的摸球游戲,應(yīng)怎樣設(shè)計?

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科目: 來源: 題型:044

設(shè)計一個方案,了解你所在地區(qū)所有八年級學(xué)生最喜歡的學(xué)科.

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科目: 來源: 題型:044

在紅頂工程中,要求許多樓頂是人字型并掛紅瓦裝飾.現(xiàn)知道樓頂?shù)钠露瘸^1.3時瓦片掛不住,下圖是某一建筑樓頂?shù)某醪皆O(shè)計方案,你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)說明這一建筑的樓頂能否掛住紅瓦?

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科目: 來源: 題型:044

如圖所示,一鐵路路基的橫斷面為等腰梯形ABCD,已知AB的坡度為,你能根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算出路基下底寬AD嗎?

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如圖,已知C點是線段AB上的一點,AC:BC=1:2,AB=12cm,D、E兩點分別線段AC、BC的中點.

(1)DE的長度是多少呢?

(2)若把AC:BC改為1:5,其它條件不變,那么DE的長度為多少呢?

(3)你是否可以把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用自己的語言把它表述出來.

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已知線段AB=10cm,點C在直線AB上,且AC=4cm,若點D是AB的中點,求DC的長.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,觀察△ABC,回答下列問題.

(1)AB________BC+AC;AC________BC+AB;BC________AC+AB.

(2)由上面的結(jié)論你能夠得到三角形的什么性質(zhì),試說明一下.

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科目: 來源: 題型:044

一枚圖釘被拋起后釘尖觸地的機會有多大?

小剛同學(xué)做了很多次實驗,并畫出了統(tǒng)計表和折線圖如所示:

你能從小剛同學(xué)所做的實驗和所畫的折線圖中確定釘尖觸地的機會嗎?

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不透明的袋中有4個大小相同的小球,其中2個為白色,1個為紅色,1個為綠色,每次從袋中摸一個球,然后放回攪勻再摸,在摸球?qū)嶒炛械玫较铝斜碇胁糠謹(jǐn)?shù)據(jù):

①請將數(shù)據(jù)表補充完整;

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制折線圖;

③摸球5次和摸球10次后所得頻率值的誤差是多少?25次和30次之間呢?30次和40次之間,90次和100次之間,190次和200次之間呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

④根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能估計紅球出現(xiàn)的機會嗎?是多少?

    ⑤你能估計白球出現(xiàn)的機會嗎?你能估計綠球出現(xiàn)的機會嗎?試一試.

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科目: 來源: 題型:044

為吸引更多更好的初中畢業(yè)生報考,某校在招生廣告上大力宣傳該校近年來的辦學(xué)成就,并制作了近五年該校高中畢業(yè)生升入大學(xué)的人數(shù)統(tǒng)計圖.

你認(rèn)為該校制作的統(tǒng)計圖是否存在誤導(dǎo)的成分?實際情況是否如廣告所言?另外,升入大學(xué)的人數(shù)與升入大學(xué)的比例這兩個統(tǒng)計量中哪個更能說明問題?作為一名初中應(yīng)屆畢業(yè)生,如果你打算報考該校,那么你認(rèn)為還需了解哪些信息以便你做出正確的決策?

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同步練習(xí)冊答案