科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列抽樣方式中,屬于隨機(jī)抽樣的是
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A.一食品廠為了解其產(chǎn)品質(zhì)量情況,在其生產(chǎn)流水線上每隔100包選取一包檢查其質(zhì)量
B.為了解一個(gè)地區(qū)人均生活水平,調(diào)查一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人均生活水平
C.為調(diào)查一個(gè)學(xué)校學(xué)生課后用于做作業(yè)的時(shí)間,調(diào)查其中一個(gè)班的學(xué)生課后用于做作業(yè)的時(shí)間
D.為了解“皇明”牌太陽能在全國(guó)市場(chǎng)的銷售情況,調(diào)查長(zhǎng)江沿岸10個(gè)城市的“皇明”牌太陽能的銷售情況
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
為調(diào)查一個(gè)省的環(huán)境污染情況,下列抽樣調(diào)查可取的方式是
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A.調(diào)查省會(huì)城市的環(huán)境污染情況
B.調(diào)查1000個(gè)農(nóng)村村莊的環(huán)境污染情況
C.調(diào)查某個(gè)縣級(jí)市的縣城、鄉(xiāng)政府所在地和所有農(nóng)村村莊的環(huán)境污染情況
D.調(diào)查省會(huì)城市、10個(gè)地級(jí)城市、20個(gè)縣級(jí)城市和500個(gè)村莊的環(huán)境污染情況
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
某校800名學(xué)生參加體能測(cè)試,為了了解這800名學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī),從中隨機(jī)抽取了80名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,以下幾種說法正確的是
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A.800名學(xué)生是總體
B.每名學(xué)生是個(gè)體
C.80名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本
D.80名學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)是總體的一個(gè)樣本
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
為了了解一年中進(jìn)入某公園的人數(shù),你認(rèn)為不能采取的抽樣方式是
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A.抽取一月份每天游園人數(shù)
B.抽取每個(gè)月中日期為5的倍數(shù)的游園人數(shù)
C.抽取每個(gè)月中2日、17日、18日的游園人數(shù)
D.抽取雙月份中任意5天中的游園人數(shù)
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列調(diào)查,比較容易用普查方式的是
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A.了解貴陽市居民年人均收入
B.了解貴陽市初中生體育中考的成績(jī)
C.了解貴陽市中小學(xué)生的近視率
D.了解某一天離開貴陽市的人口流量
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
某新品種葡萄試驗(yàn)基地種植了10畝新品種葡萄,為了解這些新品種葡萄的單株產(chǎn)量,從中隨機(jī)抽查了4株葡萄,在這個(gè)統(tǒng)計(jì)工作中,4株葡萄的產(chǎn)量是
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列調(diào)查比較容易用普查方式的是
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A.了解貴陽市居民年人均收入
B.了解貴陽市初中生體育中考的成績(jī)
C.了解貴陽市中小學(xué)生的近視率
D.了解某一天離開貴陽市的人口流量
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是
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①小玲為了知道烤箱中所烤的餅是否熟了,取出一小塊嘗試;
②小明為了解初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生的平均身高,向初三年級(jí)一個(gè)班的同學(xué)做了調(diào)查;
③小琦為了解海南省2004年的平均氣溫,上網(wǎng)查詢了2004年7月份31天的氣溫情況;
④小智為了解初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生的平均體重,向三個(gè)年級(jí)各一個(gè)班的同學(xué)做了調(diào)查.
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列調(diào)查方式合適的是
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A.為了了解炮彈的殺傷力,采用普查的方式
B.為了了解全國(guó)中學(xué)生睡眠狀況,采用普查的方式
C.為了了解人們保護(hù)水資源的意識(shí),采用抽樣調(diào)查的方式
D.對(duì)載人航天器“神舟”六號(hào)零部件檢查,采用抽樣調(diào)查的方式
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
2005年某地區(qū)有15000名高中畢業(yè)生參加高考,為了考察他們的數(shù)學(xué)高考情況,評(píng)卷人抽取了800名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),那么下列四個(gè)判斷正確的是
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A.每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體
B.15000名考生是總體
C.800名考生是總體的一個(gè)樣本
D.800名是樣本容量
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