科目: 來源:三點一測叢書 九年級數(shù)學 上。ńK版課標本) 江蘇版課標本 題型:044
如圖,在以O為圓心的兩個同心圓中,小圓的半徑長為2,大圓的弦AB與小圓交于點C、D,AC=CD,且∠COD=60°.
(1)求大圓半徑的長;
(2)若大圓的弦AE與小圓切于點F,求AE的長.
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如圖,要在直徑為50厘米的圓形木板上截出四個大小相同的圓形凳面.問怎樣才能截出直徑最大的凳面,最大直徑為多少厘米?
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在同一平面內(nèi),已知點O到直線l的距離為5,以點O為圓心,r為半徑畫圓.探究、歸納:
(1)當r=________時,⊙O上有且只有一個點到直線l的距離等于3.
(2)當r=________時,⊙O上有且只有三個點到直線l的距離等于3.
(3)隨著r的變化,⊙O上到直線l的距離等于3的點的個數(shù)有哪些變化?并求出相對應的r的值或取值范圍(不必寫出計算過程).
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如圖,∠PAQ是直角,半徑為5的⊙O與AP相切于點T,與AQ相交于兩點B,C.
(1)BT是否平分∠OBA?證明你的結(jié)論;
(2)若已知AT=4,試求AB的長.
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如圖,小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20 cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢?小紅想了想,采取了以下辦法:如圖(1),首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩端,用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖(2)),即可求出鍋的直徑.
(1)請你利用圖(2)說明她這樣做的理由;
(2)在現(xiàn)有條件下,你還能設計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖(3)中畫出示意圖,并說明理由(不必求出鍋的直徑).
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如圖,已知射線OF交⊙O于點B,半徑OA⊥OB,P是射線OF上的一個動點(不與O、B重合),直線AP交⊙O于D,過D作⊙O的切線交射線OF于E.
(1)圖(1)是點P在圓內(nèi)移動時符合已知條件的圖形,請你在圖(2)中畫出點P在圓外移動時符合已知條件的圖形;
(2)觀察圖形,點P在移動過程中,△DPE的邊、角或形狀存在某些規(guī)律,請你通過觀察、測量、比較,寫出一條與△DPE的邊、角或形狀有關的規(guī)律;
(3)在點P在移動過程中,設∠DEP的度數(shù)為x,∠OAP的度數(shù)為y,求y與x的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
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如圖,某貨船以20海里/時的速度將一批重要物資由A處運往正西方向的B處,經(jīng)16小時航行到達,到達后必須立即卸貨.此時,接到氣象部門通知,一臺風中心正以40海里/時的速度由A向北偏西60°方向移動.距臺風中心200海里的圓形區(qū)域(包括邊界)均會受到影響.
(1)問:B處是否會受到臺風的影響?請說明理由;
(2)為避免受到臺風的影響,該船應在多少小時內(nèi)卸完貨物?(供選用數(shù)據(jù):≈1.4,≈1.7)
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如圖,⊙O與△ABC的邊BC、CA、AB分別切于點D、E、F,∠A、∠B、∠C的對邊長分別為a、b、c.
(1)求AE、AF、BF、BD、CD、CE的長(用含a、b、c的代數(shù)式表示);
(2)若△ABC的面積為S,求⊙O的半徑r.(用含a、b、c、S的代數(shù)式表示);
(3)當∠ACB=90°時,試說明⊙O的半徑r=(a+b-c).
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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,CD為斜邊AB上的高,設以點C為圓心的圓的半徑為r.
(1)當r取何值時,⊙C與AB相離、相交、相切?
(2)當r取何值時,⊙C與線段AB只有一個公共點?有兩個公共點?沒有公共點?
(3)若r=1,⊙C隨著⊙C的圓心從C點沿直線CA方向移動,設移動后的圓心為P.問當點C移動多大距離時,⊙P與直線AB相切?
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如圖,點P是圓上的一個動點,弦AB=,PC是∠APB的平分線,∠BAC=30°.
(1)∠PAC等于多少度時,四邊形PACB有最大面積?最大面積是多少?
(2)當∠PAC等于多少度時,四邊形PACB是梯形?說明你的理由.
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