小紅在測量視力時，測試距離為5m，她所用的“E”形圖上標(biāo)的視力是0.8．小明用另一個小一點(diǎn)的“E”形圖模型測量時發(fā)現(xiàn)模型上的標(biāo)識被擦掉了，但他把這個模型放在小紅用的那個模型的同一桌面上，從同一點(diǎn)看去右上角的點(diǎn)恰好在同一直線上，你知道小明的視力嗎？

請你調(diào)查了解一下，目前所用的視力表有哪些英文字母的視力表？

下面幾個圖形是否為位似形？誰和誰是位似形？

如圖，∥AB，OA=2，則此圖形是否屬于位似圖形，若是，指出位似中心，并求出位似比；若不是，請說明道理．

有四位同學(xué)用小鏡子皮尺等測量工具準(zhǔn)備測量校園內(nèi)的一棵樹的高度，請你給這四位同學(xué)分一下工，使每一位同學(xué)都有事情可做．

找出下列形狀相同的圖形

設(shè)計(jì)一個用正六邊形進(jìn)行密鋪的圖案．

設(shè)計(jì)一個用形狀、大小完全相同的三角形進(jìn)行密鋪的圖案．

如圖所示，在一個正八邊形的內(nèi)部按圖示甲的方式剪去一個直角三角形，并平移成如圖乙所示的新圖案，以這個圖案為“基本單位”能否進(jìn)行密鋪？請簡述你的理由．小剛看了這個圖案以后，說：“不行．但是，再添一種圖形就可以了”．你認(rèn)為呢？（填“能”或者“不能”）

若一個底角為60°的等腰梯形的腰長和一個等邊三角形的邊長相等，則用這兩個圖形能否進(jìn)行密鋪？如果能，請你設(shè)計(jì)一個密鋪圖案；如果不能，請說明理由．