科目: 來(lái)源: 題型:044
七年級(jí)(4)班的教室門(mén)框由于某些原因有些松動(dòng),如圖所示,為了使門(mén)框不松動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案,對(duì)門(mén)框進(jìn)行加固.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
擲一枚均勻的硬幣,要么出現(xiàn)正面,要么出現(xiàn)反面,出現(xiàn)這兩種結(jié)果的可能性相等嗎?出現(xiàn)正面的概率是多少?出現(xiàn)反面的概率是多少?如果做擲一枚均勻硬幣的大量重復(fù)試驗(yàn),結(jié)果硬幣出現(xiàn)正面的頻率大約是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
在分別寫(xiě)出1至20張小卡片中,隨機(jī)出一張卡片,試求以下事件的概率(用小數(shù)表示).
(1)該卡片上的數(shù)字是2的倍數(shù),也是5的倍數(shù);
(2)該卡片上的數(shù)字是4的倍數(shù),但不是3的倍數(shù);
(3)該卡片上的數(shù)不是完全平方數(shù);
(4)該卡片上的數(shù)字除去1和自身外,還有3個(gè)約數(shù).
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有一些人利用他人無(wú)知和僥幸心理,用“摸彩”的把戲來(lái)騙群眾的錢(qián)財(cái),我們應(yīng)當(dāng)戳穿這種騙局.有一個(gè)“擺地?cái)偂钡馁主,拿了8個(gè)白的、8個(gè)黑的圍棋子,放在一個(gè)簽袋里.他規(guī)定說(shuō):凡愿摸彩者,每人交一元錢(qián)作“手續(xù)費(fèi)”,然后一次從袋中摸出五個(gè)棋子,按彩表給“彩”.這個(gè)賭博,規(guī)則簡(jiǎn)單,賭金也不大,所以招來(lái)不少過(guò)往行人碰“運(yùn)氣”.結(jié)果掃興者居多.你能戳穿賭主的伎倆嗎?
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某電視臺(tái)綜藝節(jié)目舉行知識(shí)競(jìng)賽,答對(duì)12道題可獲得獎(jiǎng)金5萬(wàn)元,張老師有幸坐在主持人面前答題.答題規(guī)則是答對(duì)一題可繼續(xù)答題,答錯(cuò)一題比賽隨即中止.那么,張老師能拿5萬(wàn)元獎(jiǎng)金的概率是多少?
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若一個(gè)布口袋里裝有編號(hào)為1~10的10個(gè)小球,它們形狀、大小完全一樣,隨機(jī)地從布口袋里摸出1個(gè),記下編號(hào),又放入口袋,攪勻后,又隨機(jī)摸出一個(gè),這樣重復(fù)5次為一組,重復(fù)多次上組實(shí)驗(yàn),由上述實(shí)驗(yàn),估計(jì)5個(gè)數(shù)中有2個(gè)相同的概率.
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某公司安排員工在大年初一、初二、初三值班,現(xiàn)有3名員工甲、乙、丙參加抽簽,每個(gè)人各值一天班,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在抽簽結(jié)束后,這三名員工在初一、初二、初三三天有多少種不同的安排方法,把它們列舉出來(lái).
(2)乙在甲前的安排方法有幾種?
(3)丙排在乙之前的安排方法的可能性是多少?
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由于科學(xué)發(fā)達(dá),天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確度已達(dá)到了95%以上,某一天的天氣預(yù)報(bào)如下:溫度5℃~11℃,晴,請(qǐng)問(wèn)明天一定就是晴天嗎?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
一副撲克牌共有54張牌,其中黑桃、紅心、梅花、方塊各13張,另兩張為大、小王,從中任取一張,問(wèn)
(1)抽到黑桃與抽到方塊的可能性哪個(gè)大?
(2)抽到黑桃3與抽到方塊3的可能性哪個(gè)大?
(3)抽到紅心2與抽到黑桃的可能性哪個(gè)大?
(4)抽到大王與抽到梅花的可能性哪個(gè)大?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
如圖,在兩個(gè)正方形的中心各有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在圖甲中,隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)指針,指針指向直角△ABC的頻率是________;
(2)有人說(shuō),圖甲中的△ABC比圖乙中的直角△DEF大,所以轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲時(shí),指向△ABC的頻率要比轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的指針指向直角△DEF的頻率大,你同意嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法.
(3)如果將正方形的對(duì)角線分正方形所成的4個(gè)直角三角形中的三個(gè)涂黑,如圖丙,有人說(shuō):在圖丙中,指針不是指向黑色就是指向白色,所以指向白色三角形的頻率為50%,你說(shuō)對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法.
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