科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
欣賞下列兩幅剪紙圖案:
(1)這兩幅剪紙圖案都是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?各有幾條對(duì)稱(chēng)軸?
(2)請(qǐng)仿此自己設(shè)計(jì)一個(gè)剪紙圖案來(lái)試試,你所設(shè)計(jì)的花邊圖案美麗嗎?
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溫度的變化,是人們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題.如圖是某地某天溫度變化的情況.
(1)上午8時(shí)的溫度是多少?16時(shí)呢?
(2)這一天的最高溫度是多少?是在幾時(shí)達(dá)到的?最低溫度呢?
(3)這一天的溫差是多少?從最低溫度到最高溫度經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間?
(4)在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在上升?在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在下降?
(5)圖中的A點(diǎn)表示的是什么?B點(diǎn)呢?
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如圖,是一位病人的體溫記錄圖,看圖回答:
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?
(3)他在次日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?
(4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降得最快?哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定?
(5)圖中的橫虛線表示什么意思?
(6)從體溫上看,這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化?
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下面是一男性某一天正常體溫的變化圖(如圖):
(1)大約什么時(shí)間其體溫最高?最高體溫是多少?
(2)大約什么時(shí)間其體溫最低?最低體溫是多少?
(3)在什么時(shí)間內(nèi)其體溫在升高?
(4)在什么時(shí)間內(nèi)其體溫在降低?
(5)A,B兩點(diǎn)分別表示什么?
(6)從大體上說(shuō)說(shuō)體溫在24小時(shí)內(nèi)的變化情況.
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一彈簧總長(zhǎng)y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)的關(guān)系,可用y=12+0.5x來(lái)表示.根據(jù)這個(gè)關(guān)系式,當(dāng)質(zhì)量x的值分別為0,0.5,1,1.5,2,2.5時(shí),計(jì)算相應(yīng)的y值,并將所得結(jié)果用表格表示.
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下列圖案(如圖)是由若干個(gè)全等圖形拼出來(lái)的.請(qǐng)你找出這個(gè)全等的圖形并畫(huà)出來(lái),仿此請(qǐng)自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗圖案.
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解答題
下面是世界人口城市化發(fā)展趨勢(shì)表(單位:億)
(1)用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界城鎮(zhèn)人口、發(fā)展中地區(qū)人口、發(fā)達(dá)地區(qū)人口的變化情況;
(2)比較這三條折線的變化趨勢(shì).
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對(duì)下列說(shuō)法談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
(1)某彩票的中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)為2%,則小強(qiáng)買(mǎi)10000張彩票必定有200張會(huì)中獎(jiǎng);
(2)我和同學(xué)玩飛行棋游戲,我擲了20次都沒(méi)擲得“6”點(diǎn),說(shuō)明我擲出“6”點(diǎn)的機(jī)會(huì)一定比其他同學(xué)擲出“6”點(diǎn)的機(jī)會(huì);
(3)我們知道,擲一枚硬幣得到正面和反面朝上的概率均為50%,也就是說(shuō),雖然沒(méi)有人能保證擲1000次會(huì)得到500次正面和500次反面,但是,我敢保證得到正面的次數(shù)與得到反面的次數(shù)是非常接近的.
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解答題
在一個(gè)元件盒中裝有50個(gè)固定元件,其中一等品有25件,二等品有15件,三等品有9件,其中還有1件是次品.試求當(dāng)這50個(gè)元件充分混合后,從中任取1件是一等品的概率是多少?二等品、三等品的概率又分別是多少?次品呢?
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解答題
如圖所示,A,B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)均被分成三等分,甲、乙二人利用它們做游戲,同時(shí)自由地轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)兩個(gè)指針?biāo)^(qū)域的顏色相同,則甲獲勝,當(dāng)兩個(gè)指針?biāo)^(qū)域的顏色不相同,則乙獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲?qū)、乙雙方公平嗎?并請(qǐng)分別求出甲、乙二人獲勝的概率分別是多少?
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