在擲骰子的游戲中，當(dāng)兩枚骰子的點數(shù)之積為質(zhì)數(shù)時，小明得2分；當(dāng)兩枚骰子的點數(shù)之積為6的倍數(shù)時，則小強(qiáng)得1分．你認(rèn)為這個游戲?qū)φl更有利？

小明和小強(qiáng)玩拋擲硬幣的游戲，每人手中持一枚硬幣，兩人同時拋擲硬幣．并規(guī)定：硬幣落地后，出現(xiàn)兩個正面朝上，則小明得2分，如果出現(xiàn)一枚正面朝上，一枚反面朝上，則小強(qiáng)得1分．這個游戲?qū)�兩人公平嗎？為什么�?/P>

在袋中裝有大小、形狀、質(zhì)量完全相同的3個白球和3個紅球．兩人從中進(jìn)行摸球游戲，在游戲之前兩人就各有10分，然后從中輪番摸球，每次摸三個球，然后放回袋中攪勻由另一個人摸球．記分規(guī)則如下：

最后以得分高者為勝者．

請問這個游戲?qū)�甲、乙雙方公平嗎？如果不公平，誰更合算？如果公平，則說明理由．

下面是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，用這個轉(zhuǎn)盤進(jìn)行轉(zhuǎn)盤游戲，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)它停止轉(zhuǎn)動時，指針對準(zhǔn)哪個區(qū)域，則將獲得該區(qū)域上所寫數(shù)字的分?jǐn)?shù)，在玩游戲前，預(yù)測一下轉(zhuǎn)很多次以后，游戲者平均每次將獲得多少分？然后找一個伙伴，盡可能多地做實驗，由此檢驗?zāi)愕念A(yù)測．

1．小雅與小亮用一副撲克牌玩游戲，并約定：將牌洗勻后，每次從中任取一張牌，然后放回再洗勻，兩人輪番抽牌，如果抽出的牌是“大王”，則獎10分，抽出“小王”則獎5分，抽出紅桃則獎2分，抽出方塊不獎分，抽出黑桃或梅花時，則罰2分，抽50次后，以所得分?jǐn)?shù)的多少定輸贏．

(1)求每一次抽牌所獲得的分?jǐn)?shù)的平均數(shù)．

(2)小亮抽50次后，得分為5分，于是他認(rèn)為上述計算結(jié)果有問題，你同意小亮的意見嗎？為什么？

2．在第上題的游戲中，小亮第1次抽到一張“大王”，得到10分，而小雅第1次抽到一張紅桃，得到2分，于是小亮說：“我現(xiàn)在不抽了，你繼續(xù)抽，到滿50次后，我倆再比較，誰的得分多誰贏．”你認(rèn)為這對于小雅來說，合算嗎？

小明認(rèn)為轉(zhuǎn)盤不易操作，于是他用20只除顏色外都相同的小球，進(jìn)行摸球游戲，這20只球中有1只紅球，2只黃球，4只綠球，13只白球．每次從中摸出1球，并規(guī)定：摸到紅球可獲得100元購物券，摸到黃球可獲得50元購物券，摸到綠球可獲得20元購物券，摸到白球則不能獲購物券．求每次摸球所獲購物券的平均數(shù)，并與課本中的轉(zhuǎn)盤實驗中的結(jié)果相比較，說明其中的原因．

在一次轉(zhuǎn)盤游戲中，小文根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出下面的扇形統(tǒng)計圖，求每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲購物券金額的平均數(shù)．

如圖，是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，小明和小亮準(zhǔn)備用它做游戲，并規(guī)定：兩人輪番轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對準(zhǔn)哪個區(qū)域，則得該區(qū)域上所標(biāo)數(shù)字的分?jǐn)?shù)．轉(zhuǎn)動100次后，看誰的分?jǐn)?shù)多，誰贏．

(1)請求出每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所得分?jǐn)?shù)的平均數(shù)．

(2)小明轉(zhuǎn)了100次得了15分，因此，他認(rèn)為(1)中所得結(jié)果不對，你同意小明的法嗎？

(3)如果小明用圖所示的轉(zhuǎn)盤，小亮用圖所示的轉(zhuǎn)盤，各做100次轉(zhuǎn)盤游戲，最后以得分多少定輸贏，你認(rèn)為誰更合算呢？

改革開放以來，我國國民經(jīng)濟(jì)保持良好發(fā)展勢頭，國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)較快增長，下圖是1998年～2002年國內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計圖：

(1)從圖中可看出1999年國內(nèi)生產(chǎn)總值是________．

(2)已知2002年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年增加12956億元，2001年比2000年增加6491億元，求2002年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2001年增長的百分率(結(jié)果保留兩個有效數(shù)字)．

如圖，反映了某校初中三年級甲、乙兩班學(xué)生的體育中考成績．

(1)不用計算，根據(jù)統(tǒng)計圖，請判斷哪個班級學(xué)生的體育成績好一些？

(2)你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績等級的“眾數(shù)”嗎？請寫出來．

(3)如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55分，65分，75分，85分，95分，請分別計算甲、乙兩班學(xué)生體育成績的平均值．