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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

如圖,將一張正方形紙片,剪成四個大小、形狀一樣的小正方形,第二次再將其中的一個小正方形按同樣的方法剪成四個小正方形,……如此繼續(xù).

(1)設(shè)剪了n次后剪出正方形an個,寫出用n表示an的公式;

(2)根據(jù)公式,計算剪了幾次以后會有40個正方形?

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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

列出代數(shù)式求下列問題的解:

某商場銷售一批電視機,11月份每臺凈利潤是成本的20%,12月份商場將每臺售價降低10%(成本不變),結(jié)果月銷售數(shù)量增加了120%.設(shè)每臺電視機成本a元,11月份銷售n臺.

(1)該商場12月份凈利潤總額與11月份相比,是增加還是減少了?增加或減少了多少?

(2)你能否估計月銷售量增加多少時,凈利潤與11月份相同?

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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

平面內(nèi)有12個圓,問至多有幾個交點?

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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

甲乙兩人分別騎車從相距24千米的A、B兩地同時相向出發(fā).設(shè)甲乙兩人騎行速度分別為v1千米/時和v2千米/時,騎行了t小時.

(1)寫出兩人之間的距離s(千米)用v1、v2、t表示的代數(shù)式;

(2)設(shè)v1=14千米/時,v2=10千米/時,分別求出當(dāng)t=20分鐘和1小時20分鐘時兩人之間的距離,你怎樣解釋所得到的代數(shù)式的值?

(3)這里時間t的取值范圍是否有限制?應(yīng)在什么范圍內(nèi)取值?

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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

如圖,AB、CD分別是相交兩圓的直徑.劃斜線部分的面積是劃豎線部分面積的2倍.已知圓的半徑是R,用R表示長方形ABDC的 面積.

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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

據(jù)一份古老的文獻記載,某個星球上的外星人奉行一種奇特的加法:“¤”.經(jīng)破譯,原來“他們”做兩個數(shù)的加法時,相當(dāng)于我們先分別取第一個數(shù)的2倍,第二個數(shù)的一半,然后求所得兩個數(shù)的平均數(shù).你能試著用我們能看懂的代數(shù)式列出“他們”求a¤b的算式嗎?并試著分別求一下4¤(-3)和(-3)¤4的值,它們是否相等?為什么?

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科目: 來源:走進數(shù)學(xué)世界七年級(上) 題型:044

根據(jù)下列圖形寫出有關(guān)的代數(shù)式:

(1)邊長為a厘米的正方形硬紙片,四個角上分別剪去一個邊長為b厘米的正方形(b<),然后折成一個無蓋的長方體盒子,求它的容積;

(2)兩個半徑分別為R與r(R>r)的同心圓,圓心角的度數(shù)是α,求圖示陰影部分的面積.

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科目: 來源:新課標三維目標導(dǎo)學(xué)與測評  數(shù)學(xué)八年級上冊 題型:044

如圖,在矩形紙片上挖去一個菱形,你能否畫一條直線,把剩余部分分成面積相等的兩部分?

想一想:本題中當(dāng)挖去的菱形在什么位置時,存在無數(shù)條直線平分剩余部分的面積?

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級下 題型:044

如圖,一輪船在海上以每小時30海里的速度向正西方向航行,上午8時,在B處測得小島A在北偏東方向,之后輪船繼續(xù)向正西方向航行,于上午9時到達C處,這時測得小島A在北偏東方向,如果輪船仍繼續(xù)向正西方向航行,于上午11時到達D處,這時輪船與小島A相距多遠?(結(jié)果精確0.01海里)

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級下 題型:044

為了了解初三學(xué)生身體發(fā)育情況,某中學(xué)對初三女學(xué)生的身高進行了一次測量,所得數(shù)據(jù)整理后,列出了頻數(shù)、頻率分布表如下:

(1)表中m和n所表示的數(shù)分別是多少?m=________,n=________.

(2)請補全頻數(shù)分布直方圖.

(3)畫出頻數(shù)折線圖.

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同步練習(xí)冊答案