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科目: 來源:課堂三級講練數(shù)學九年級(上) 題型:044

如圖,用作圖語言填空.

(1)________A,點B,作直線________

(2)________兩點A、B,得線段________

(3)在射線________上截取________等于a

(4)    以點AO________,以________、________長為________畫弧,________分別交于點B、D

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科目: 來源:課堂三級講練數(shù)學九年級(上) 題型:044

閱讀后回答下列問題.

線段垂直平分線定理:線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等,將其寫成“如果……那么……”的形式,則為:如果一個點在線段的垂直平分線上,那么這個點在線段兩端點的距離相等,將這個命題的題設與結論交換位置,則有:如果一個點到線段兩端點的距離相等,那么這個點在線段的垂直平分線上.這是一個真命題,以又稱為線段垂直平分線的逆定理.

請把下列定理改成“如果……那么……”的形式,寫出它們的逆命題,并判斷其逆命題是真命題還是假命題.

(1)角平分線上的點到角的兩邊距離相等;

(2)兩直線平行,同位角相等.

(3)對頂角相等.

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三月三,放風箏,圖是小明制作的風箏,他根據(jù)DE=DF,EH=FH,不用度量,就知道∠DEH=∠DFH,請你用所學知識予以證明.

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如圖,點A、C在EF上,AD=BC AD∥BC,AF=CE,試判斷BF與DE的關系,并說明理由.

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小強用七巧板拼出了“馬”與“羊”兩個圖形,如圖,在“馬”和“羊”中,哪些三角形是全等的呢?用字母表示出來.

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如圖,已知五邊形ABCDE,畫一個五邊形.使五邊形∽五邊形ABCDE,(可運用軸對稱或中心對稱,旋轉對稱,翻折,平移等方式).

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如圖,已知△ABE≌△ACF,請確定BF與CE的大小關系,并說明理由.

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請運用圓孤設計一幅花卉圖案和一幅三葉草圖案.

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指出下列方程中與眾不同的一個,并說明理由.

①x2-2x-2=0;②2x2-4x+1=0;③2x2+3x-1=0;④x2+6x+3=0;⑤x2-8x+20=0

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科目: 來源:課堂三級講練數(shù)學九年級(上) 題型:044

已知關于x的方程(m2-1)x2+(m+1)x+1=0,

(1)當m為何值時,此方程為一元一次方程?

(2)當m為何值時,此方程為一元二次方程?

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同步練習冊答案