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科目: 來源: 題型:013

體育課上,八年級(jí)(1)班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn),要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩組立定跳遠(yuǎn)成績的

[  ]

A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)

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科目: 來源: 題型:013

某農(nóng)科所種植的甲、乙兩種小麥,連續(xù)6年在面積相等的兩塊麥田中做對(duì)比實(shí)驗(yàn),測(cè)量得出的平均產(chǎn)量是千克,它們的方差分別是,那么這兩種小麥品種產(chǎn)量較穩(wěn)定的是

[  ]

A.甲
B.乙
C.甲、乙一樣穩(wěn)定
D.不能確定

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科目: 來源: 題型:013

人數(shù)相同的八年級(jí)(1)、(2)兩班學(xué)生在同一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中,班級(jí)平均分和方差如下:,,,則成績較為穩(wěn)定的班級(jí)是

[  ]

A.甲班

B.乙班

C.兩班成績一樣穩(wěn)定

D.無法確定

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科目: 來源: 題型:013

已知一組數(shù)據(jù)-1,x,0,1,-1的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的方差是

[  ]

A.
B.2
C.
D.4

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科目: 來源: 題型:013

甲、乙兩名同學(xué)在參加今年體育中考前各作了5次立定跳遠(yuǎn)測(cè)試,兩人的平均成績相同,其中甲所測(cè)得成績的方差是0.005,乙所測(cè)得的成績?nèi)缦拢?.20m,2.30m,2.30m,2.40m,2.30m,那么甲、乙的成績比較(方差公式)

[  ]

A.甲的成績更穩(wěn)定

B.乙的成績更穩(wěn)定

C.甲、乙的成績一樣穩(wěn)定

D.不能確定誰的成績更穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:013

已知數(shù)據(jù)、的中位數(shù)為k,眾數(shù)為m,平均數(shù)為n,方差為p,則下列說法中,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.?dāng)?shù)據(jù)、的中位數(shù)為2k

B.?dāng)?shù)據(jù)、的眾數(shù)為2m

C.?dāng)?shù)據(jù)、、的平均數(shù)為2n

D.?dāng)?shù)據(jù)、、的方差為2p

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科目: 來源: 題型:013

有甲、乙兩種水稻,測(cè)得每種水稻各10穴的分蘗數(shù)后,計(jì)算出樣本方差分別為,,由此可估計(jì)

[  ]

A.甲種水稻分蘗比乙種水稻分蘗整齊

B.乙種水稻分蘗比甲種水稻分蘗整齊

C.甲、乙兩種水稻分蘗整齊程度相同

D.甲、乙兩種水稻分蘗整齊程度不能比較

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科目: 來源: 題型:013

為了判斷甲、乙兩個(gè)小組學(xué)生英語口語測(cè)驗(yàn)成績哪一組比較整齊,通常需要知道兩組成績的

[  ]

A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.頻率分布

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科目: 來源: 題型:013

一組數(shù)據(jù)的方差為6.將這組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)都擴(kuò)大2倍,所得一組新數(shù)據(jù)的方差為

[  ]

A.3
B.6
C.12
D.24

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科目: 來源: 題型:013

將給定的一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)都減去同一個(gè)非零常數(shù),得到一組新數(shù)據(jù).兩組數(shù)據(jù)中,下面有關(guān)平均數(shù)和方差的說法正確的是

[  ]

A.平均數(shù)不變,方差也不變
B.平均數(shù)改變,方差也改變
C.平均數(shù)不變,但方差改變
D.平均數(shù)改變,但方差不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案