科目: 來源: 題型:013
將一組數(shù)據中的每一個數(shù)減去50后,所得新的一組數(shù)據的平均數(shù)是2,則原來那組數(shù)據的平均數(shù)是
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路旁有一魚塘,旁邊豎著的牌子寫明此塘的平均水深為1.5m,小明身高為1.7m,不會游泳,小明跳入魚塘后的結果是
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有100個數(shù),它們的平均數(shù)是78.5,現(xiàn)在將其中的兩個數(shù)82和26去掉,則余下的數(shù)的平均數(shù)為
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科目: 來源: 題型:013
期中考試后,學習小組長算出5位同學數(shù)學成績的平均分為M,如果把M當作另一同學的分數(shù),與原來的5個分數(shù)一起算出6個分數(shù)的平均值為N,則M∶N為
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科目: 來源: 題型:013
某校初中三年級有兩個班,在一次數(shù)學測驗中,一班參考人數(shù)是50人,平均成績?yōu)?5分;二班參考人數(shù)是55人,平均成績?yōu)?2分,則本次考試初中三年級的平均成績?yōu)?/P>
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科目: 來源: 題型:013
某地區(qū)100個家庭收入按從低到高是5800元~10000元各不相同,在輸入計算機時,把最大的數(shù)錯誤地輸成100000元,則依據錯誤數(shù)字算出的平均數(shù)與實際數(shù)字的平均值的差是
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要使計算器進入一種統(tǒng)計功能狀態(tài),應首先使顯示屏上出現(xiàn)下列四種字符中的
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科目: 來源: 題型:013
如圖,反映了某公司產品的銷售收入與銷售量的關系,反映了該公司產品的銷售成本與銷售量的關系,根據圖象判斷該公司盈利時的銷售量
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