將一個(gè)圖形經(jīng)過平移后再旋轉(zhuǎn)得到另一圖形，則這兩個(gè)圖形

A．大小改變

B．形狀改變

C．位置不變

D．大小不變

能旋轉(zhuǎn)而成的圖形

A．一定是軸對(duì)稱圖形

B．一定是中心對(duì)稱圖形

C．一定既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形

D．不一定是中心對(duì)稱圖形

苗圃管理員欲測(cè)試新型肥料的效果，他測(cè)量了5棵植物的高度，然后給每棵以等量的肥料，兩星期后，再次測(cè)量植物的高度，如圖是施加肥料前后植物的高度，植物平均長高

A．3.5 cm

B．4.0 cm

C．4.5 cm

D．5.0 cm

下列調(diào)查方法比較合理的是

A．通過調(diào)查城市中學(xué)生的消費(fèi)水平，以此估計(jì)城市與農(nóng)村的中學(xué)生的消費(fèi)水平

B．從廣告中獲得產(chǎn)品信息

C．到戶籍管理處調(diào)查城市戶口與農(nóng)村戶口的比例

D．電視臺(tái)通過調(diào)查一所小學(xué)的學(xué)生收看新聞聯(lián)播的情況，以此估計(jì)新聞聯(lián)播的收視率

如下表所示，給出了一家商場(chǎng)銷售電視的情況．分析該表，這家商場(chǎng)第三季度應(yīng)進(jìn)貨

A．90臺(tái)

B．540臺(tái)

C．100臺(tái)

D．180臺(tái)

在三角形中，如果有一個(gè)角等于其他兩個(gè)角的和，則此三角形為

A．銳角三角形

B．直角三角形

C．鈍角三角形

D．等邊三角形

一次數(shù)學(xué)考試有500名考生參加，現(xiàn)在想了解這500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取150名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以下說法正確的是

A．150名考生是總體的一個(gè)樣本

B．每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體

C．500名考生是總體

D．150名考生是樣本個(gè)數(shù)

如圖，如圖∠D＝∠EFC，那么

A．AD∥BC

B．AB∥CD

C．EF∥BC

D．AD∥EF

下列說法錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

B．同位角相等，兩直線平行

C．同旁內(nèi)角相等，兩直線平行

D．同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

∠1和∠2是兩條直線被第三條直線所截的內(nèi)錯(cuò)角，若要兩直線平行，則需

A．∠1＝∠2

B．∠1是銳角，∠2是鈍角

C．∠1＋∠2＝180°

D．∠1＋∠2＝90°