某居民小區(qū)開展節(jié)約用水活動(dòng)成效顯著，據(jù)對(duì)該小區(qū)200戶家庭用水情況統(tǒng)計(jì)分析，3月份比2月份節(jié)約情況如下表所示：

(1)填空：節(jié)水量的眾數(shù)是________．

(2)求3月份平均每戶節(jié)約用水多少立方米？

為估計(jì)一次性木質(zhì)筷子的用量，2002年從某縣共600家高、中、低檔飯店抽取10家作樣本，這些飯店每天消耗的一次性筷子盒數(shù)分別為：

0.6　3.7　2.2　1.5　2.8

1.7　1.2　2.1　3.2　1.0

(1)通過(guò)對(duì)樣本的估算，估計(jì)該縣2002年消耗多少盒一次性筷子(每年按350個(gè)營(yíng)業(yè)日計(jì)算)

(2)若生產(chǎn)一套中小學(xué)生的桌椅需木材0.07立方米(約35千克)，求該縣2002年使用一次性筷子的木材可以生產(chǎn)多少套學(xué)生桌椅．

計(jì)算中需用的有關(guān)數(shù)據(jù)為：每盒筷子100雙，每雙筷子約5克．

(3)假如讓你統(tǒng)計(jì)你所在省一年使用一次性筷子所消耗的木材量，如何利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)去做，簡(jiǎn)要地用文字表述出來(lái)．

在一次體操比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員甲做完一套動(dòng)作后，四個(gè)裁判的評(píng)分依次為8.4，9.4，9.6，9.9，這時(shí)比賽場(chǎng)記分牌顯示的是9.5分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是以上數(shù)據(jù)的什么數(shù)？為什么用這個(gè)數(shù)代表運(yùn)動(dòng)員甲的水平？

某車間為了改變管理松散狀況，準(zhǔn)備采取每天任務(wù)定額，而超產(chǎn)有獎(jiǎng)的措施，以提高工作效率．下面是該車間15名工人過(guò)去一天中各自裝配機(jī)器的數(shù)量(單位：臺(tái))：

6　6　7　7　8　8　8　9　10　10　11　13　15　15　16

(1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；

(2)管理者應(yīng)確定每人標(biāo)準(zhǔn)日產(chǎn)量為多少臺(tái)比較恰當(dāng)？

初一年級(jí)某班教室里，三位同學(xué)正在為誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)最好而爭(zhēng)論．他們?nèi)�人的五次�?shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绫恝袼�示，這五次數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表Ⅱ所示．

現(xiàn)在這三位同學(xué)都說(shuō)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)是最好的．

(1)請(qǐng)你猜猜他們各自的理由；

(2)三人似乎都有道理，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)作出正確的分析．

化簡(jiǎn)求值：，其中a＝－3．

小明從家到學(xué)校，開始以a km/h的速度走完了全路程的，其后以2b km/h的速度走完了剩下的路程．若所用的時(shí)間恰好等于他以3c km/h的速度往返于家與學(xué)校所需的時(shí)間．求：

(1)a、b、c之間的關(guān)系式；

(2)若c＝3，且，求a、b的值．

先化簡(jiǎn)，再計(jì)算，其中a＝3

解不等式組，并在數(shù)軸上將解表示出來(lái)．

判斷下面命題是真命題還是假命題，若是假命題，則舉出一個(gè)反例說(shuō)明．

有一個(gè)角是60°的三角形是等邊三角形．