科目: 來(lái)源:新課標(biāo) 讀想練同步測(cè)試 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:068
作一個(gè)三角形,使它的兩邊分別為3cm、5cm,夾角為.
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如圖所示,在一條河流的北側(cè),有A、B兩處牧場(chǎng).每天清晨,羊群從A出發(fā),到河邊飲水后,折到B處放牧吃草.請(qǐng)問(wèn),飲水處應(yīng)設(shè)在河流的什么位置,從A到B羊群行走的路線(xiàn)最短?
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如圖所示,已知線(xiàn)段a、b.求作Rt△ABC,使∠ACB=,BC=a,AC=b.
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作一個(gè)直角三角形,使其兩條直角邊分別等于已知線(xiàn)段a和b.(如圖所示)
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如圖所示,已知:∠α,∠β,線(xiàn)段a.
求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,BC=a.
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如圖所示,有一塊正方形的土地,要在其上修建兩條筆直的道路,將這片土地分成形狀相同面積相等的四部分.若道路的寬度忽略不計(jì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的修筑方案(在給出的三張正方形圖紙上分別畫(huà)圖,并簡(jiǎn)述畫(huà)圖的步驟).
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著名數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯到埃及的金字塔旅游,當(dāng)他看到獅身人面像(其外觀輪廓如圖所示),想到為了修建它,不知有多少奴隸付出了生命的代價(jià).他想把它“碎尸萬(wàn)段”.突然之間,他想,能不能把這個(gè)圖形分成4個(gè)小的圖形,且這4個(gè)小圖形都全等嗎?同學(xué)們,請(qǐng)你想一想,畢達(dá)哥拉斯是怎么做到的呢?
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把大小為4×4的正方形方格圖形分割成2個(gè)全等圖形,例如:如圖所示甲,請(qǐng)?jiān)谒o的另外4圖中,沿著虛線(xiàn)畫(huà)出4種不同的分法,把4×4的正方形方格圖形分割成2個(gè)全等圖形.
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你能把如圖所示分成形狀相同、大小相等的12塊嗎?試一試!
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某單位搞綠化,要在一塊圓形空地上種四種顏色的花,為了便于管理和美觀,相同顏色的花集中種植,且每種顏色的花所占面積相同,形狀相同,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的圓中畫(huà)出兩種設(shè)計(jì)方案.
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