科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059
如圖所示,有四個動點P,Q,E,F(xiàn)分別從面積為4的正方形ABCD的頂點A,B,C,D同時出發(fā),沿著AB,BC,CD,DA以同樣的速度向B,C,D,A移動.
(1)證明四邊形PQEF是正方形;
(2)PE是否總過某一定點?說明理由;
(3)四邊形PQEF的頂點位于何處,其面積是否有最小值?最小值是多少?
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科目: 來源:三點一測叢書 九年級數(shù)學(xué) 上。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:059
已知矩形ABCD和點P,當(dāng)點P在如圖(1)中的位置時,則有結(jié)論:S△PBC=S△PAC+S△PCD.理由:過點P作EF垂直BC,分別交AD、BC于E、F兩點.
∵S△PBC+S△PAD=BC·PF+AD·PE=BC(PF+PE)=BC·EF=S矩形ABCD,又∵S△PAC+S△PCD+S△PAD=S矩形ABCD,
∴S△PBC+S△PAD=S△PAC+S△PCD+S△PAD.∴S△PBC=S△PAC+S△PCD.
請你參考上述信息,當(dāng)點P分別在圖(2)(3)中的位置時,S△PBC、S△PAC、S△PCD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你對上述兩種情況的猜想,并選擇其中一種情況的猜想給予證明.
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科目: 來源:三點一測叢書 九年級數(shù)學(xué) 上。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:059
如圖(1)、(2),四邊形ABCD是正方形,M是AB延長線上的一點,直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過點D,且直角頂點E在AB邊上滑動(點E不與點A,B重合),另一條直角邊與∠CBM的平分線BF相交于點F.
(1)如圖(1),當(dāng)點E在AB邊的中點位置時:
①通過測量DE、EF的長度,猜想DE與EF滿足的數(shù)量關(guān)系是________;
②連結(jié)點E與AD邊的中點N,猜想NE與BF滿足的數(shù)量關(guān)系是________;
③請證明你的上述兩個猜想.
(2)如圖(2),當(dāng)點E在AB邊上的任意位置時,請你在AD邊上找到一點N,使得NE=BF,進(jìn)而猜想此時DE與EF有怎樣的數(shù)量關(guān)系.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:059
閱讀以下材料并填空.
平面上有n個點(n≥2),且任意三個點不在同一直線上,過這些點作直線,一共能作出多少條不同的直線?
(1)分析:當(dāng)僅有兩個點時,可連成1條直線;當(dāng)有3個點時,可連成3條直線;當(dāng)有4個點時,可連成6條直線;當(dāng)有5個點時,可連成10條直線;……
(2)歸納:考察點的個數(shù)n和可連成直線的條數(shù)Sn,發(fā)現(xiàn):
(3)推理:平面上有n個點,兩點確定一條直線.取第一個點A有n種取法,取第二個點B有(n-1)種取法,所以一共可連成n(n-1)條直線,但AB與BA是同一條直線,故應(yīng)除以2,即Sn=.
(4)結(jié)論:Sn=.
試探究以下問題:
平面上有n(n≥3)個點,任意三個點不在同一直線上,過任意三點作三角形,一共能作出多少不同的三角形?
(1)分析:當(dāng)僅有3個點時,可作________個三角形;當(dāng)有4個點時,可作________個三角形;當(dāng)有5個點時,可作________個三角形;……
(2)歸納:考察點的個數(shù)n和可作出的三角形的個數(shù)Sn,發(fā)現(xiàn):
(3)推理:________;
(4)結(jié)論:________.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·八年級數(shù)學(xué)下 題型:059
(1)如圖所示,已知正方形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,E是AC上一點,過A作AG⊥EB,垂足為G,AG交BD于F,請說明OE=OF.
(2)對于上述命題,若點E在AC的延長線上,AG⊥EB交EB的延長線于點G,AG的延長線交DB的延長線于點F,其他條件不變,如下圖所示,請你想一想,結(jié)論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請給予說明;如果不成立,請說明理由.
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科目: 來源:69領(lǐng)航·單元同步訓(xùn)練 八年級(上冊) 數(shù)學(xué)(人教版) 題型:059
已知,△ABC是等邊三角形,將一塊含30°角的直角三角板DEF如圖放置,讓三角板在BC所在的直線上向右平移,當(dāng)點E與點B重合時,點A恰好落在三角板的斜邊DF上,問在三角板平移過程中,圖中是否存在與線段EB始終相等的線段(假定AB,AC與三角板斜邊的交點為G,H)?若存在,請指出這條線段,并證明,若不存在請說明理由.
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科目: 來源:蕭紅中學(xué)(四年制) 新概念數(shù)學(xué) 八年級上(人教版) 題型:059
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科目: 來源:蕭紅中學(xué)(四年制) 新概念數(shù)學(xué) 八年級上(人教版) 題型:059
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大九年級版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第164期 北師大版 題型:059
如圖,△ABC是等腰直角三角形,D為斜邊AB上的任意一點(不與點A、B重合),連接CD,作EC⊥DC,且EC=DC,連接AE.
(1)求證:∠E+∠ADC=180°;
(2)猜想:當(dāng)點D在何種特殊位置時,四邊形AECD是何種特殊四邊形?說明理由.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大九年級版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第164期 北師大版 題型:059
如圖,B、C、E是同一直線上的三個點,四邊形ABCD與四邊形CEFG都是正方形.連接BG、DE.
(1)觀察猜想BG與DE之間的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖若把正方形CEFG繞點C旋轉(zhuǎn)一個角度,(1)中你猜想的大小關(guān)系成立嗎?若成立,證明你的結(jié)論;若不成立,說明你的理由.
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