科目: 來源:中學教材全解 七年級數(shù)學上 (北師大版) 北師大版 題型:059
已知線段AC=8,BD=6.
(1)已知線段AC垂直于線段BD,設圖①、②、③中的四邊形ABCD的面積分別為S1,S2,S3,則S1=________,S2=________,S3=________.
(2)如圖④對于線段AC與BD垂直相交(垂足O不與點A、B、C、D重合)的任意情形,請你就四邊形ABCD面積的大小提出猜想.
查看答案和解析>>
科目: 來源:設計八年級上數(shù)學人教版 人教版 題型:059
如圖,AC為∠BAD的平分線,AD=AE.把△DAC沿AC翻折180°.
(1)請結合圖形填空:
①△DAC________△EAC;
②DC與CE的大小關系是________;
③∠D與∠CEB的關系是________.
(2)用你得到的結論解決下面的問題:
在四邊形ABCD中,已知AB=a,AD=b,且BC=DC,對角線AC平分∠BAD.
問a與b大小符合什么條件時,有∠D+∠B=180°?請畫圖并證明你的結論.
查看答案和解析>>
科目: 來源:設計八年級上數(shù)學人教版 人教版 題型:059
如圖①,已知Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過點A的一條直線,且B、C在AE的兩側,BD⊥DE,CE⊥DE,分別于D、E.
(1)判斷BD與DE+CE的關系,并說明理由.
(2)若直線AE繞A點旋轉到如圖②(BD<CE)所示位置時,其余條件不變,則BD與DE、CE的關系如何?請說明理由.
(3)若直線AE繞A點旋轉到如圖③(BD>CE)所示位置時,其余條件不變,則BD與DE、CE的關系如何?請直接寫出結果,不用證明.
(4)歸納(1)(2)(3),請用簡潔的語言表述BD、DE、CE的關系.
查看答案和解析>>
科目: 來源:新課程同步練習 數(shù)學 八年級上冊 題型:059
如圖,已知:OD為∠AOB的平分線,DC⊥OA,垂足為C,∠OAD十∠OBD=180°.
(1)求證:AO+BO=2CO;
(2)若將條件“∠OAD+∠OBD=180°”與結論“AO+BO=2CO”互換,結論還成立嗎?請證明.
查看答案和解析>>
科目: 來源:新課程同步練習 數(shù)學 八年級上冊 題型:059
如圖,已知:△ABC中,∠C=90°,AC=BC,DA平分∠CAB交BC于D,在AB上是否存在一點E,使△BDE的周長等于AB的長.如果存在,找出點E的位置;如果不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 七年級下冊 題型:059
如圖,已知∠xOy=90°,點A、B分別在射線Ox、Oy上移動,BE是∠ABY的平分線,BE的反向延長線與∠OAB的平分線相交于點C,試問∠ACB的大小是否發(fā)生變化,如果保持不變,求出∠C的大;如果隨點A、B的移動發(fā)生變化,請求出變化范圍.
查看答案和解析>>
科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 七年級下冊 題型:059
如圖,△ABC中,DE∥AC,DF∥AB,試問∠A+∠B+∠C=180°這個結論成立嗎?若成立,請寫出推理過程;若不成立,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 七年級下冊 題型:059
如圖,已知AB∥CD,你能求出∠B+∠BED+∠D的度數(shù)嗎?如不能,請說明理由.如能,請寫出計算過程及結果.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com