科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 華師大版 題型:044
已知在△ABC中,AB=20,AC=15,BC邊上的高AD為12,求△ABC的面積.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 華師大版 題型:044
小明的爺爺退休生活可真豐富啊!下表是他某日的活動(dòng)安排.和平廣場(chǎng)位于爺爺家東400 m,老年大學(xué)位于爺爺家西600 m.從爺爺家到和平路小學(xué)需先向南走300 m,再向西走400 m.
(1)請(qǐng)依據(jù)圖示中給定的單位長(zhǎng)度,在下圖中標(biāo)出和平廣場(chǎng)A、老年大學(xué)B與和平路小學(xué)的位置C;
(2)求爺爺家到和平路小學(xué)的直線距離.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 華師大版 題型:044
如圖,一根長(zhǎng)度為50 cm的木棒AB的兩端系著一根長(zhǎng)度為70 cm的繩子.現(xiàn)準(zhǔn)備在繩子上找一點(diǎn)C,然后將繩子拉直,使拉直后的繩子與木棒構(gòu)成一個(gè)直角三角形,則點(diǎn)C將繩子分成的兩段各有多長(zhǎng)?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 華師大版 題型:044
甲、乙兩位探險(xiǎn)者到沙漠進(jìn)行探險(xiǎn),沒有了水,需要尋找水源.為了不致于走散,他們用兩部對(duì)話機(jī)聯(lián)系,已知對(duì)話機(jī)的有效距離為15千米.早晨8∶00甲先出發(fā),并以6千米/時(shí)的速度向東行走,1小時(shí)后乙出發(fā),并以5千米/時(shí)的速度向北行走,求上午10∶00,甲、乙兩人相距多遠(yuǎn)?此時(shí)還能保持聯(lián)系嗎?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 華師大版 題型:044
如圖,A、B兩個(gè)小鎮(zhèn)在河流CD同側(cè),到河的距離分別為AC=10千米,BD=30千米,且CD=30千米.現(xiàn)在要在河邊修建一個(gè)自來水廠,向A、B兩鎮(zhèn)供水,鋪設(shè)水管的費(fèi)用為每千米3萬元,請(qǐng)你在河岸上選擇修建水廠的位置P,使鋪設(shè)水管的費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 華師大版 題型:044
如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,其底邊長(zhǎng)為8 cm,腰長(zhǎng)為5 cm.一動(dòng)點(diǎn)P在底邊上從點(diǎn)B向點(diǎn)C以0.25 cm/s的速度移動(dòng).請(qǐng)你探究:當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),點(diǎn)P與頂點(diǎn)A的連線PA與腰垂直?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 華師大版 題型:044
公園的長(zhǎng)椅上坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老人,旁邊站著兩位青年,他們?cè)诮徽劊?/P>
老人說:“我們倆的年齡的平方差是195.”不等老人說完,青年人就說:“真巧,我們倆的年齡的平方差也是195.”這時(shí)一對(duì)中年夫婦也湊過來說:“真是巧極了,我們倆的年齡的平方差也是195.”
假設(shè)x2-y2=195,請(qǐng)你想一想,這三對(duì)人的年齡各是多少?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 華師大版 題型:044
“中國(guó)結(jié)”大家都不陌生,悠久的歷史和漫長(zhǎng)的文化沉淀使“中國(guó)結(jié)”蘊(yùn)涵了中華民族特有的文化精髓.手工藝人編制時(shí)將不同的基本結(jié)加以組合,間配以飾物,便成為富含文化底蘊(yùn),表示美好祝福,形式精美華麗的工藝品了.
下圖是手工藝人用彩帶編制中國(guó)結(jié)飾品中的一個(gè)小環(huán)節(jié):圖(1)是一條長(zhǎng)方形彩帶,編制者要先量出∠DEF=20°,并把折痕EF做上記號(hào),再將彩帶沿EF折疊成圖(2),最后沿GF折疊成圖(3),這樣就完成了這個(gè)環(huán)節(jié).那么你知道圖(3)中的∠CFE的度數(shù)嗎?動(dòng)手試一試吧!
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 華師大版 題型:044
閱讀下列材料,回答問題:
材料:探照燈、蝸行天線、汽車燈以及很多燈具都與拋物線形狀有關(guān),如圖(1)是一探照燈的燈碗,從側(cè)面上看,從位于E點(diǎn)的燈泡發(fā)出的兩束光線EA、EC經(jīng)燈碗反射后平行射出,如果圖中的∠BAE=α,∠DCE=β,則∠AEC的度數(shù)應(yīng)怎樣表示?
問題1:請(qǐng)求出材料中的∠AEC的度數(shù).
問題2:愛動(dòng)腦筋的小杰同學(xué)想:在圖(1)中的這三個(gè)角有這樣的特定關(guān)系,那么當(dāng)點(diǎn)E在圖(2)-(4)這些位置時(shí),且AB∥CD,∠BAE、∠DCE和∠AEC之間有什么關(guān)系呢?你能幫小杰同學(xué)解決這個(gè)問題嗎?請(qǐng)寫出這三幅圖中的規(guī)律,并選取其中的一個(gè)給予證明.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總175~182期 滬科版 題型:044
等腰三角形一邊上的高與一腰的夾角是40°,求頂角的度數(shù).
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