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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,在△AFD和△BEC中,點(diǎn)A、E、F、C在同一條直線上,有下面四個(gè)論斷:(1)AD=CB,(2)AE=CF,(3)∠B=∠D,(4)AD∥BC,請(qǐng)用其中三個(gè)作為條件,余下一個(gè)作為結(jié)論,編一道數(shù)學(xué)問(wèn)題,并寫(xiě)解答過(guò)程.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

△ABC和各有6個(gè)元素(三條邊和三個(gè)內(nèi)角),問(wèn)以下條件之一能否保證,如果能,說(shuō)明理由,如不能,試舉一反例

(1)有3組對(duì)應(yīng)元素相等;

(2)有4組對(duì)應(yīng)元素相等;

(3)有4組元素(不一定對(duì)應(yīng))分別相等;

(4)有5組元素(不一定對(duì)應(yīng))分別相等.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,一地質(zhì)勘探者站在河邊B處,想估計(jì)出河寬,他將視線AC通過(guò)帽檐的下沿落在對(duì)岸的C處,在B點(diǎn)保持原有姿勢(shì)不變,轉(zhuǎn)向另一邊,視線AD通過(guò)帽檐的下沿落在河這邊的D處,量出BD的長(zhǎng)就是河寬,為什么?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

要測(cè)量池塘岸邊兩點(diǎn)A、B之間的距離,你可以有幾種方法?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,AD∥BC,DC⊥AD,AE平分∠BAD,且點(diǎn)E是DC的中點(diǎn),問(wèn):AD、BC與AB之間有何關(guān)系?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,在△ABC中,AD是△ABC的角平分線,E、F分別是AB、AC上一點(diǎn),并且有∠EDF+∠EAF=180°,試判斷DE和DF的大小關(guān)系并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,問(wèn)能否在AB上確定一點(diǎn)E,使△BDE的周長(zhǎng)等于AB的長(zhǎng)?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D是AB上的一點(diǎn)AE⊥CD于E,且,求點(diǎn)D到AC的距離.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,BD是∠ABC的平分線,DE⊥AB于E,,AB=18cm,BC=12cm,求DE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,在△ABC中,點(diǎn)D、E在邊BC上∠CAE=∠B,E是CD的中點(diǎn),BD=AD,且AD平分∠BAE.

①當(dāng)∠BAC=90°時(shí),求證BD=AC;

②當(dāng)∠BAC≠90°時(shí),是否依然有BD=AC?說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案