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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)某天,5個(gè)同學(xué)去打羽球,從上午8:55一直到上午11:15.若這段時(shí)間內(nèi),他們一直玩雙打(即須4人同時(shí)上場),則平均一個(gè)人的上場時(shí)間為幾分鐘( )
A.112
B.136
C.140
D.175

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)阿良將全校學(xué)生某次數(shù)學(xué)成績分成:1~15,16~30,31~45,46~60四組,并制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中該校數(shù)學(xué)成績的第14,32,45百分位數(shù)分別為25,50,75.若下列有一選項(xiàng)為此數(shù)據(jù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則此圖為何( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)下列哪一個(gè)函數(shù),其圖形與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)( )
A.y=17(x+83)2+2274
B.y=17(x-83)2+2274
C.y=-17(x-83)2-2274
D.y=-17(x+83)2+2274

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)如圖為某班35名學(xué)生投籃成績的長條圖,其中上面部分?jǐn)?shù)據(jù)破損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此班學(xué)生投籃成績的中位數(shù)是5,則根據(jù)圖,無法確定下列哪一選項(xiàng)中的數(shù)值( )

A.3球以下(含3球)的人數(shù)
B.4球以下(含4球)的人數(shù)
C.5球以下(含5球)的人數(shù)
D.6球以下(含6球)的人數(shù)

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)如圖,直線AB,直線CD為不平行之二直線,今欲作一圓O同時(shí)與直線AB,直線CD相切,以下是甲乙兩人的作法:
(甲)①過D,作一直線l與直線AB垂直,且交直線AB于E
②取DE中點(diǎn)O
③以O(shè)為圓心,OE長為半徑畫圓,則圓O即為所求
(乙)①設(shè)直線AB與直線CD相交于P
②作∠BPD之角平分線l
③過C,作一直線M與直線CD垂直,且交直線l于O
④以O(shè)為圓心,OC長為半徑畫圓,則圓O即為所求
對于兩人的作法,下列敘述何者正確( )

A.兩人皆正確
B.兩人皆錯誤
C.甲正確,乙錯誤
D.甲錯誤,乙正確

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)如圖,長方形ABCD中,以A為圓心,AD長為半徑畫弧,交AB于E點(diǎn).取BC的中點(diǎn)為F,過F作一直線與AB平行,且交于G點(diǎn).求∠AGF=( )

A.110°
B.120°
C.135°
D.150°

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)已知1~99中有49個(gè)偶數(shù),從這49個(gè)偶數(shù)中取出48個(gè)數(shù),其平均數(shù)為49,則未取的數(shù)字為何( )
A.20
B.28
C.72
D.78

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)若a=1.071×106,則a是下列哪一數(shù)的倍數(shù)( )
A.48
B.64
C.72
D.81

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)如圖,過P點(diǎn)的兩直線將矩形ABCD分成甲、乙、丙、丁四個(gè)矩形,其中P在AC上,且AP:PC=AD:AB=4:3,下列對于矩形是否相似的判斷,何者正確( )
A.甲、乙不相似
B.甲、丁不相似
C.丙、乙相似
D.丙、丁相似

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科目: 來源:2009年臺灣省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•臺灣)已知有10包相同數(shù)量的餅干,若將其中1包餅干平分給23名學(xué)生,最少剩3片.若將此10包餅干平分給23名學(xué)生,則最少剩多少片( )
A.0
B.1
C.7
D.10

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