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科目:
來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:解答題
為了搞好防洪工程建設(shè),需要測(cè)量岷江河某段的寬度,如圖1,一測(cè)量員在河岸邊的A處測(cè)得對(duì)岸岸邊的一個(gè)標(biāo)記B在它的正北方向,測(cè)量員從A點(diǎn)開(kāi)始沿岸邊向正東方向行進(jìn)了150米到達(dá)點(diǎn)C處,這時(shí)測(cè)得標(biāo)記B在北偏西30°的方向.
(1)求河的寬度;(保留根號(hào))
(2)除上述測(cè)量方案外,請(qǐng)你在圖2中再設(shè)計(jì)一種測(cè)量河的寬度的方案.
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:解答題
某公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部的營(yíng)銷(xiāo)員的個(gè)人月收入與該營(yíng)銷(xiāo)員每月的銷(xiāo)量成一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求出營(yíng)銷(xiāo)人員的個(gè)人月收入y元與該營(yíng)銷(xiāo)員每月的銷(xiāo)售量x萬(wàn)件(x≥0)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知該公司營(yíng)銷(xiāo)員李平5月份的銷(xiāo)售量為1.2萬(wàn)件,求李平5月份的收入.
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:解答題
△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,AD為BC邊的高,AE為⊙O的直徑.
(1)求證:∠BAE=∠DAC;
(2)若BD=8,CD=3,AD=6.求AE的長(zhǎng).
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:填空題
反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(tan45°,cos60°),則k=
.
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:填空題
等腰梯形的上底、下底和腰長(zhǎng)分別為4,10,6,則它的下底角為 度.
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:填空題
將點(diǎn)A(3,1)繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到點(diǎn)B,則點(diǎn)B的坐標(biāo)是 .
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:填空題
數(shù)字解密:若第一個(gè)數(shù)是3=2+1,第二個(gè)數(shù)是5=3+2,第三個(gè)數(shù)是9=5+4,第四個(gè)數(shù)是17=9+8,…,觀察并猜想第五個(gè)數(shù)應(yīng)是 .
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:填空題
如圖,小亮從A點(diǎn)出發(fā),沿直線前進(jìn)10米后向左轉(zhuǎn)30°,再沿直線前進(jìn)10米,又向左轉(zhuǎn)30°,…,照這樣走下去,他第一次回到出發(fā)地A點(diǎn)時(shí),一共走了
米.
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:解答題
某工程隊(duì)要招聘甲、乙兩種工種的工人150名,甲、乙兩種工種的工人的月工資分別為600元和1000元.現(xiàn)要求乙種工種的人數(shù)不少于甲種工種人數(shù)的2倍,問(wèn)甲、乙兩種工種各招聘多少人時(shí),可使得每月所付的工資最少?最少工資是多少?
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來(lái)源:2008年四川省瀘州市瀘縣九年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)試題(三)(解析版)
題型:解答題
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小剛就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖(1)和圖(2)是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生?
(2)在圖(1)中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“騎車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級(jí)共500名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù).
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