相關(guān)習(xí)題
0 133965 133973 133979 133983 133989 133991 133995 134001 134003 134009 134015 134019 134021 134025 134031 134033 134039 134043 134045 134049 134051 134055 134057 134059 134060 134061 134063 134064 134065 134067 134069 134073 134075 134079 134081 134085 134091 134093 134099 134103 134105 134109 134115 134121 134123 134129 134133 134135 134141 134145 134151 134159 366461
科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安市漢源一中九年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,BD是△ABC的高,E、F、G分別是BC、AB、AC的中點(diǎn),求證FG=DE.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安市漢源一中九年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
某果園有100棵桃樹,一棵桃樹平均結(jié)1000個桃子,現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些桃樹以提高產(chǎn)量,試驗發(fā)現(xiàn),每多種一棵桃樹,每棵桃樹的產(chǎn)量就會減少2個,但多種的桃樹不能超過100棵.如果要使產(chǎn)量增加15.2%,那么應(yīng)多種多少棵桃樹?
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
已知關(guān)于x的一元二次方程
,若該方程有實(shí)數(shù)根,試求出m的取值范圍.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
已知關(guān)于x的方程x2+2x+m-1=0
(1)若1是方程的一個根,求m的值;
(2)若方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
已知x
1,x
2是關(guān)于x的方程x
2-(2m+3)x+m
2=0的兩個實(shí)數(shù)根,且
=1時求m的值.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
一元二次方程8x2-(m-1)x+m-7=0,
(1)m為何實(shí)數(shù)時,方程的兩個根互為相反數(shù)?
(2)m為何實(shí)數(shù)時,方程的一個根為零?
(3)是否存在實(shí)數(shù)m,使方程的兩個根互為倒數(shù)?
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
關(guān)于x的方程為x2+(m+2)x+2m-1=0.
(1)證明:方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)是否存在實(shí)數(shù)m,使方程的兩個實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)?若存在,求出m的值及兩個實(shí)數(shù)根;若不存在,請說明理由.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
如圖,⊙O中,AB⊥CD,直徑AB的長是12厘米,E是OB的中點(diǎn),求CD的長.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
⊙O中,AB是直徑,弦CD⊥AB,垂足為點(diǎn)E,如果CD=8,E是OB的中點(diǎn),求AB的長.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年廣東地區(qū)九年級(上)期末復(fù)習(xí)系列輔導(dǎo)試卷(三)(解析版)
題型:解答題
⊙O中,弦MN的長是8厘米,弧MN的中點(diǎn)C到MN的距離為2厘米,求⊙O的半徑.
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