表(二)為某班成績(jī)的次數(shù)分配表。已知全班共有38人，且眾數(shù)為50分，中位數(shù)為60分，
求之值為何？                                               （    ）

A．33	B．50
C．69	D．90

、圖①是一塊邊長(zhǎng)為1，周長(zhǎng)記為P₁的正三角形紙板，沿圖①的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為  的正三角形紙板后得到圖②，然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板（即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪如圖掉正三角形紙板邊長(zhǎng)的  后，得圖③，④，…，記第n(n≥3) 塊紙板的周長(zhǎng)為P_n，則P_n-P_n-1的值為  （     ）

A．

B．

C．

D．

一個(gè)直六棱柱的側(cè)面?zhèn)�數(shù)是      ，頂點(diǎn)個(gè)數(shù)是      ，棱的條數(shù)是       ．

如圖一個(gè)合格的彎形管道，經(jīng)過(guò)兩次拐彎后保持平行（即AB∥DC）．如果∠C=50°，那么∠B的度數(shù)是________．

直角三角形斜邊上的中線長(zhǎng)是6.5，一條直角邊是5，則另一直角邊長(zhǎng)等于         ．

瑞士的一位中學(xué)教師巴爾末從光譜數(shù)據(jù)    中，成功地發(fā)現(xiàn)了其規(guī)律，從而得到了巴爾末公式，繼而打開了光譜奧妙的大門．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)規(guī)律寫出第9個(gè)數(shù)        ．

如圖，已知AC⊥BC，CD⊥AB，DE⊥AC，∠1與∠2互補(bǔ)，判斷HF與AB是否垂直，
并說(shuō)明理由（填空）．
解：垂直。理由如下：
∵DE⊥AC，AC⊥BC
∴∠AED=∠ACB=90º（垂直的意義）
∴DE∥BC（            　    　   ）
∴∠1=∠DCB（         　     　　     ）
∵∠1與∠2互補(bǔ)（已知）
∴∠DCB與∠2互補(bǔ)
∴______∥_______（          　　　         ）
∴____________＝∠CDB（           　　　          ）
∵CD⊥AB
∴∠CDB=90º
∴∠HFB="90º"
∴HF⊥AB

如圖，已知∠A＝∠F，∠C＝∠D.試問(wèn)BD是否與CE平行?為什么?

一次期中考試中A、B、C、D、E五位同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)等有關(guān)信息如下表所示：

	A	B	C	D	E	平均分	標(biāo)準(zhǔn)差
數(shù)學(xué)	71	72	69	68	70
英語(yǔ)	88	82	94	85	76	85

【小題1】求這五位同學(xué)在本次考試中數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分和英語(yǔ)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差；
【小題2】為了比較不同學(xué)科考試成績(jī)的好與差，采用標(biāo)準(zhǔn)分是一個(gè)合理的選擇，標(biāo)準(zhǔn)分的計(jì)算公式是標(biāo)準(zhǔn)分=(個(gè)人成績(jī)－平均成績(jī))÷成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)差． 從標(biāo)準(zhǔn)分看，標(biāo)準(zhǔn)分大的考試成績(jī)更好，請(qǐng)問(wèn)A同學(xué)在本次考試中，數(shù)學(xué)與英語(yǔ)哪個(gè)學(xué)科考得更好．

如圖，∠ABC的平分線BF與△ABC中∠ACB的相鄰?fù)饨堑钠椒志�CF相交于點(diǎn)F，過(guò)F作DF∥BC，交AB于D，交AC于E，則：
【小題1】圖中有幾個(gè)等腰三角形？請(qǐng)說(shuō)明理由 。
【小題2】BD，CE，DE之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明．