今年植樹節(jié)，我市中學的同學們都參加了植樹活動，其中七年級植樹200棵.小聰用扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計了今年植樹三個年級所占百分比的情況，如圖1所示. 小明用象形統(tǒng)計圖對各年級的植樹情況進行了統(tǒng)計，如圖2所示.

七年級　　　　　 八年級　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 九年級　

根據(jù)以上信息，解決下列問題：

（1）七年級今年植樹棵數(shù)占三個年級植樹棵數(shù)的百分比是多少？

（2）三個年級今年一共植樹多少棵？

（3）指出圖2的象形統(tǒng)計圖中的每一個 的含義；

（4）補全圖2中的象形統(tǒng)計圖.

已知，求 的值.

如圖，在中，延長至，.

（1）過點作直線∥（尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）；

（2）求的度數(shù).

某同學在計算一個多項式乘以時，因抄錯運算符號，算成了加上，得到的結(jié)果是，那么正確的計算結(jié)果是多少？

如圖，∥，直線分別交、于點、，平分，交于.已知∠1=40°，求∠2的度數(shù).

用棋子擺出下列一組“口”字，按照這種方法擺下去，則擺第個“口”字需用棋子（       ）．

A．枚        B． 枚       C．枚       D．枚