初三年級(jí)某班有54名學(xué)生，所在教室有6行9列座位，用表示第行第列的座位，新學(xué)期準(zhǔn)備調(diào)整座位，設(shè)某個(gè)學(xué)生原來(lái)的座位為，如果調(diào)整后的座位為，則稱(chēng)該生作了平移[],并稱(chēng)為該生的位置數(shù)。若某生的位置數(shù)為，則當(dāng)取最小值時(shí)，的最大值為            .

若一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像沒(méi)有公共點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是              .

如圖（5），△內(nèi)接于⊙，若＝30°，，則⊙的直徑為         .

有甲、乙兩張紙條，甲紙條的寬是乙紙條寬的2倍，如圖（4）。將這兩張紙條交叉重疊地放在一起，重合部分為四邊形，則與的數(shù)量關(guān)系為           .

為響應(yīng)“紅歌唱響中國(guó)”活動(dòng)，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行了一場(chǎng)“紅歌”歌詠比賽，組委會(huì)規(guī)定：任何一名參賽選手的成績(jī)滿(mǎn)足：，賽后整理所有參賽選手的成績(jī)?nèi)绫恚ㄒ唬?/p>

                                  表（一）

根據(jù)表（一）提供的信息得到          .

分解因式：＝              .

已知梯形的四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，，，，直線將梯形分成面積相等的兩部分，則的值為（    ）

A.         B.     C.       D.

設(shè)一元二次方程的兩根分別為，且，則滿(mǎn)足（    ）

A.    B.   C.    D. 且

平面上不重合的兩點(diǎn)確定一條直線，不同三點(diǎn)最多可確定3條直線，若平面上不同的個(gè)點(diǎn)最多可確定21條直線，則的值為（    ）

A.         B.       C.       D.

將一個(gè)有45°角的三角板的直角頂點(diǎn)放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上，另一個(gè)頂點(diǎn)在紙帶的另一邊沿上，測(cè)得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角，如圖（3），則三角板的最大邊的長(zhǎng)為（　 ）

A. 　　　B. 　　C.　　 D.