我們常用的數(shù)是十進制的數(shù)，而計算機程序處理中使用的是只有數(shù)碼O和1的二進制數(shù)．這兩者可以相互換算，如將二進制數(shù)1 1 0 1換算成十進制數(shù)應(yīng)為1×2³+1×2²+0×2¹+l×2⁰=1 3，按此方式，則將十進制數(shù)2 5換算成二進制數(shù)應(yīng)為     

在很小的時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù). 一個小朋友按如圖5所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2006時對應(yīng)的指頭是_____________ (填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).

在平面直角坐標(biāo)系中，已知一次函數(shù)的圖象過點，與軸交于點，與軸交于點，且，那么點的坐標(biāo)是　　　　　　．

如圖，將一塊斜邊長為12cm，的直角三角板，繞點沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)至的位置，再沿向右平移，使點剛好落在斜邊上，那么此三角板向右平移的距離是    　　　　cm．

已知是一元二次方程的實數(shù)根，那么代數(shù)式的值為                

某校九年級一班對全班50名學(xué)生進行了“一周（按7天計算）做家務(wù)勞動所用時間（單位：小時）”的統(tǒng)計，其頻率分布如下表：

那么該班學(xué)生一周做家務(wù)勞動所用時間的平均數(shù)為          小時，中位數(shù)為          小時．

對于整數(shù)a、b、c、d，符合表示運算ad-bc，那么如果1<<4，可知bc的取值范圍是            ．

小明騎自行車以1 5千米／小時的速度在公路上向正北方向勻速行進，如下圖，出發(fā)時，在B點他觀察到倉庫A在他的北偏東30°處，騎行20分鐘后到達C點，發(fā)現(xiàn)此時這座倉庫正好在他的東南方向，則這座倉庫到公路的距離為        千米．(參考數(shù)據(jù)： ≈1．7 32．結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．  

對于正數(shù)x，規(guī)定f（x）= ,  例如f（3）=，f（）=，

計算f（）+ f（）+ f（）+ …f（）+ f（）+ f（1）+

f（1）+ f（2）+ f（3）+ … + f（2004）+ f（2005）+ f（2006）=        .

如圖，一張長方形紙沿AB對折，以AB中點O為頂點將平角五等分，并沿五等分的折線折疊，再沿CD剪開，使展開后為正五角星（正五邊形對角線所構(gòu)成的圖形）.則∠OCD等于（　  　）

A．108°  B．144°  C．126°  D．129°