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科目: 來源: 題型:

2009的相反數(shù)是

A.-2009       B.2009       C.6ec8aac122bd4f6e      D.6ec8aac122bd4f6e

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知拋物線6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e軸交于A、B兩點(diǎn),與6ec8aac122bd4f6e軸交于點(diǎn)C.

(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo).

(2)過點(diǎn)A作AP∥CB交拋物線于點(diǎn)P,求四邊形ACBP的面積.

(3)在6ec8aac122bd4f6e軸上方的拋物線上是否存在一點(diǎn)M,過M作MG6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e軸于點(diǎn)G,使以A、M、G三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與6ec8aac122bd4f6ePCA相似.若存在,請求出M點(diǎn)的坐標(biāo);否則,請說明理由.

6ec8aac122bd4f6e

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科目: 來源: 題型:

一位同學(xué)拿了兩塊45°的三角尺△MNK、△ACB做了一個(gè)探究活動(dòng):將△MNK的直角頂點(diǎn)M放在△ABC的斜邊AB的中點(diǎn)處,設(shè)ACBCa

(1)如圖1,兩個(gè)三角尺的重疊部分為△ACM,則重疊部分的面積為          ,周長為          ;

(2)將圖1中的△MNK繞頂點(diǎn)M逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,得到圖2,此時(shí)重疊部分的面積為           ,周長為           ;

(3)如果將△MNKM旋轉(zhuǎn)到不同于圖1、圖2的位置,如圖3所示,猜想此時(shí)重疊部分的面積為多少?并試著加以驗(yàn)證.

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科目: 來源: 題型:

2008年北京奧運(yùn)會的比賽已經(jīng)圓滿閉幕.當(dāng)時(shí)某球迷打算用8000元預(yù)訂10張下表中比賽項(xiàng)目的門票.(下表為當(dāng)時(shí)北京奧運(yùn)會官方票務(wù)網(wǎng)站公布的幾種球類決賽的門票價(jià)格)

(1)若全部資金用來預(yù)訂男籃門票和乒乓球門票,問他可以訂男籃門票和乒乓球門票各多少張?

(2)若在現(xiàn)有資金8000元允許的范圍內(nèi)和總票數(shù)不變的前提下,他想預(yù)訂下表中三種球類門票,其中男籃門票數(shù)與足球門票數(shù)相同,且乒乓球門票的費(fèi)用不超過男籃門票的費(fèi)用,求他能預(yù)訂三種球類門票各多少張?

比賽項(xiàng)目

票價(jià)(元/場)

男籃

1000

足球

800

乒乓球

500

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科目: 來源: 題型:

亮亮和穎穎住在同一幢住宅樓,兩人準(zhǔn)備用測量影子的方法測算其樓高,但恰逢陰天,于是兩人商定改用下面方法:如圖,亮亮蹲在地上,穎穎站在亮亮和樓之間,兩人適當(dāng)調(diào)整自己的位置,當(dāng)樓的頂部6ec8aac122bd4f6e,穎穎的頭頂6ec8aac122bd4f6e及亮亮的眼睛6ec8aac122bd4f6e恰在一條直線上時(shí),兩人分別標(biāo)定自己的位置6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e.然后測出兩人之間的距離6ec8aac122bd4f6e,穎穎與樓之間的距離6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e在一條直線上),穎穎的身高6ec8aac122bd4f6e,亮亮蹲地觀測時(shí)眼睛到地面的距離6ec8aac122bd4f6e

你能根據(jù)以上測量數(shù)據(jù)幫助他們求出住宅樓的高度嗎?

                                                              

6ec8aac122bd4f6e
 


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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩人騎自行車前往A地,他們距A地的路程s(km)與行駛時(shí)間t(h)之間的關(guān)系如圖所示,請根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲、乙兩人的速度各是多少?

(2)求出甲距6ec8aac122bd4f6e地的路程6ec8aac122bd4f6e與行駛時(shí)間6ec8aac122bd4f6e之間的函數(shù)關(guān)系式.

6ec8aac122bd4f6e

(3)在什么時(shí)間段內(nèi)乙比甲離6ec8aac122bd4f6e地更近?

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科目: 來源: 題型:

自從北京獲得2008年夏季奧運(yùn)會申辦權(quán)以來,奧運(yùn)知識在我國不斷傳播,小剛就本班學(xué)生的對奧運(yùn)知識的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生;

(2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)如果全年級共1000名同學(xué),請你估算全年級對奧運(yùn)知識 “了解較多”的學(xué)生人數(shù).

6ec8aac122bd4f6e
 


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如圖,陰影部分是由5個(gè)小正方形組成的一個(gè)直角圖形,請用二種方法分別在下圖方格內(nèi)添涂黑二個(gè)小正方形,使它們成為軸對稱圖形.

6ec8aac122bd4f6e

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

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科目: 來源: 題型:

解方程組:6ec8aac122bd4f6e

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同步練習(xí)冊答案