下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有( 。﹤(gè)
①無(wú)理數(shù)包括正無(wú)理數(shù)、零、負(fù)無(wú)理數(shù);
②3.0×104精確到千位,有2個(gè)有效數(shù)字
③命題“若x2=1,則x=1”的逆命題是真命題;
④若等腰三角形一腰上的高等于腰長(zhǎng)的一半,則此等腰三角形的底角為30°和60°;
⑤若兩數(shù)和為-6,兩數(shù)積為-1,則以這兩數(shù)為根的一元二次方程的一次項(xiàng)系數(shù)為6.
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系,近似數(shù)和有效數(shù)字,無(wú)理數(shù),等腰三角形的性質(zhì),含30度角的直角三角形,命題與定理
專(zhuān)題:應(yīng)用題
分析:①0是有理數(shù),故0不是無(wú)理數(shù);
②把3.0×104恢復(fù)原數(shù),可觀察3后第一個(gè)0的位置,a有幾個(gè)有效數(shù)字,此近似數(shù)就有幾個(gè)有效數(shù)字;
③先找出原命題的逆命題,再判斷是否是真的;
④分兩種情況討論:再三角形內(nèi)部和三角形外部,分別計(jì)算;
⑤根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系可知,此選項(xiàng)正確.
解答:解:①、0是有理數(shù),故①選項(xiàng)錯(cuò)誤;
②、3.0×104是精確到千位,且有兩位有效數(shù)字,故②選項(xiàng)正確;
③命題“若x2=1,則x=1”的逆命題是“若x=1,則x2=1”,此逆命題是真命題,故③選項(xiàng)正確;
④分兩種情況:
第一種情況,當(dāng)高在三角形內(nèi)部,在Rt△ABD中,由于BD=
1
2
AB,可知∠BAD=30°,
那么等腰三角形ABC的底角=75°;
第二種情況,當(dāng)高在三角形的外部,在Rt△ABD中,由于BD=
1
2
AB,那么∠BAD=30°,
那么等腰三角形ABC的底角=15°.
故答案應(yīng)該是15°或75°,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
⑤若兩數(shù)和為-6,兩數(shù)積為-1,則以這兩數(shù)為根的一元二次方程的一次項(xiàng)系數(shù)為6.
此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了近似數(shù)和有效數(shù)字、無(wú)理數(shù)、命題和逆命題、含有30°角的直角三角形的性質(zhì)、根與系數(shù)的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是熟練掌握有關(guān)概念,并能分情況討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(
2
+m,
2
+n)
,m、n都是有理數(shù),過(guò)P作y軸的垂線(xiàn),垂足為H,已知△OPH的面積為
1
2
,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn),則有序數(shù)對(duì)(m,n)為
 
(寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的有序數(shù)對(duì)(m,n)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次函數(shù)y=(4-m)x+2m中,如果y的值隨自變量x的值增大而減小,那么這個(gè)一次函數(shù)的圖象一定不經(jīng)過(guò)第
 
象限.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2-2mx-2m2(m≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),它的頂點(diǎn)在以AB為直徑的圓上.
(1)證明:A、B是x軸上兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)求二次函數(shù)的解析式;
(3)設(shè)以AB為直徑的圓與y軸交于C,D,求弦CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是以AB為直徑的半圓形紙片,AB=12cm,沿著垂直于AB的半徑OC剪開(kāi),將扇形OAC沿AB方向平移至扇形O′A′C′.如圖2,其中O′是OB的中點(diǎn).O′C′交
BC
于點(diǎn)F,則由
BF
、O′F、O′B圍成的陰影部分周長(zhǎng)為
 
 cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是制作的一個(gè)圓錐形紙帽的示意圖,圍成這個(gè)紙帽的紙的面積為
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某區(qū)2009年應(yīng)屆初中畢業(yè)生為5.5萬(wàn)人,2010年、2011年兩屆畢業(yè)生一共為12.5萬(wàn)人,設(shè)2009年到2011年平均每年學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的百分率為x,則方程可列為( 。
A、5.5(1+x)2=12.5
B、5.5+5.5(1+x)2=12.5
C、5.5+5.5(1+x)+5.5(1+x)2=12.5
D、5.5(1+x)+5.5(1+x)2=12.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對(duì)角線(xiàn)AC與BD相交于點(diǎn)E、F在AC上,AB=AD,∠BFC=∠BAD=2∠DFC,下列結(jié)論:
①線(xiàn)段AC為⊙O的直徑;②CD⊥DF;③BC=2CD;④∠AFB=∠BCD
其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事件是必然事件的是( 。
A、通常加熱到100°C時(shí),水沸騰
B、擲一次骰子,向上一面是6點(diǎn)
C、度量三角形的內(nèi)角和,結(jié)果是180°
D、某射擊運(yùn)動(dòng)員射擊一次,命中靶心

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