如圖,已知△ABC的六個(gè)元素,則下面甲、乙、丙三個(gè)三角形中和△ABC全等的圖形是(   )
A.甲和乙B.乙和丙C.只有乙D.只有丙
(1)調(diào)“輕”是調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益。調(diào)“綠”是指轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與污染減排、環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
(2)①運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段,加強(qiáng)宏觀調(diào)控。“江蘇省先后出臺(tái)了一系列政策,提高環(huán)境準(zhǔn)入門檻!雹谕七M(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局!敖K堅(jiān)持一手抓先進(jìn)制造業(yè)、一手抓現(xiàn)代服務(wù)業(yè),江蘇經(jīng)濟(jì)正在逐步變輕、變高!雹蹐(jiān)持走新型工業(yè)化道路。以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化,走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。“循環(huán)經(jīng)濟(jì)‘開花’,產(chǎn)業(yè)與環(huán)境一起提升。”④積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。服務(wù)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)顯著特征。“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提速,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)‘變輕變高’。逐步加大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的分量!雹荽龠M(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和產(chǎn)品質(zhì)量。注重集約經(jīng)營、內(nèi)涵式發(fā)展。“‘減法’產(chǎn)生‘乘數(shù)’效應(yīng)。政府忍痛關(guān)閉蘇州市區(qū)兩家老造紙廠后,引進(jìn)了兩家工藝先進(jìn)環(huán)保到位的大型造紙廠,結(jié)果,市區(qū)造紙產(chǎn)量增加了6.5倍,排污量反而削減99.2%!
(3)①切實(shí)履行經(jīng)濟(jì)職能和社會(huì)公共服務(wù)職能,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。②政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)和依法治國原則,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)很好地結(jié)合起來。B解析:
本題立意為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。第(1)問主要是如何理解“輕”與“綠”,第(2)問從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析如何做,第(3)問主要是從政治學(xué)角度談?wù)毮軉栴}。略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC的面積S△ABC=1.
在圖1中,若
AA1
AB
=
BB1
BC
=
CC1
CA
=
1
2
,則S△A1B1C1=
1
4
;
在圖2中,若
AA2
AB
=
BB2
BC
=
CC2
CA
=
1
3
,則S△A2B2C2=
1
3
;
在圖3中,若
AA3
AB
=
BB3
BC
=
CC3
CA
=
1
4
,則S△A3B3C3=
7
16
;
按此規(guī)律,若
AA8
AB
=
BB8
BC
=
CC8
CA
=
1
9
,S△A8B8C8=
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC的面積為4,且AB=AC,現(xiàn)將△ABC沿CA方向平移CA的長度,得到△EFA.
(1)判斷AF與BE的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠BEC=15°,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•溫州二模)如圖,已知△ABC的面積是2平方厘米,△BCD的面積是3平方厘米,△CDE的面積是3平方厘米,△DEF的面積是4平方厘米,△EFG的面積是3平方厘米,△FGH的面積是5平方厘米,那么,△EFH的面積是
4
4
 平方厘米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•孝感模擬)如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,2)、B(-5,0)、C(-1,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1,再將△A1B1C1以C1為位似中心,放大2倍得到△A2B2C1,請(qǐng)畫出△A1B1C1和△A2B2C1,并寫出一個(gè)點(diǎn)A2的坐標(biāo).(只畫一個(gè)△A2B2C1即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(-7,1),B(-3,3),C(-2,6).
(1)求作一個(gè)三角形,使它與△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱;
(2)寫出(1)中所作的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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