【題目】如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,點(diǎn)E、F、G分別是BD、AC、DC的中點(diǎn).已知兩底差是6,兩腰和是12,則△EFG的周長(zhǎng)是
【答案】9
【解析】解:
連接AE,并延長(zhǎng)交CD于K,
∵AB∥CD,
∴∠BAE=∠DKE,∠ABD=∠EDK,
∵點(diǎn)E、F、G分別是BD、AC、DC的中點(diǎn).
∴BE=DE,
在△AEB和△KED中,
,
∴△AEB≌△KED(AAS),
∴DK=AB,AE=EK,EF為△ACK的中位線(xiàn),
∴EF= CK= (DC﹣DK)= (DC﹣AB),
∵EG為△BCD的中位線(xiàn),∴EG= BC,
又FG為△ACD的中位線(xiàn),∴FG= AD,
∴EG+GF= (AD+BC),
∵兩腰和是12,即AD+BC=12,兩底差是6,即DC﹣AB=6,
∴EG+GF=6,F(xiàn)E=3,
∴△EFG的周長(zhǎng)是6+3=9.
所以答案是:9.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解三角形中位線(xiàn)定理的相關(guān)知識(shí),掌握連接三角形兩邊中點(diǎn)的線(xiàn)段叫做三角形的中位線(xiàn);三角形中位線(xiàn)定理:三角形的中位線(xiàn)平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半,以及對(duì)梯形的定義的理解,了解一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行的四邊形是梯形.兩腰相等的梯形是等腰梯形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)為B,OC平行于AD,OA=2.
(1)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)若AD+OC=9,求CD的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備從某體育用品商店一次性購(gòu)買(mǎi)若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),若購(gòu)買(mǎi)1個(gè)足球和2個(gè)籃球共需210元.購(gòu)買(mǎi)2個(gè)足球和6個(gè)籃球共需580元.
(1)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)足球、一個(gè)籃球各需多少元?
(2)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,需從該體育用品商店一次性購(gòu)買(mǎi)足球和籃球共100個(gè).要求購(gòu)買(mǎi)足球和籃球的總費(fèi)用不超過(guò)6000元,這所中學(xué)最多可以購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD在第一象限內(nèi),邊BC與x軸平行,A,B兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別為3,1.反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),則菱形ABCD的面積為( )
A.2
B.4
C.2
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】杰瑞公司成立之初投資1500萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)新生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)新產(chǎn)品,此外,生產(chǎn)每件該產(chǎn)品還需要成本60元.按規(guī)定,該產(chǎn)品售價(jià)不得低于100元/件且不得超過(guò)180元/件,該產(chǎn)品銷(xiāo)售量y(萬(wàn)件)與產(chǎn)品售價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(2)第一年公司是盈利還是虧損?求出當(dāng)盈利最大或者虧損最小時(shí)的產(chǎn)品售價(jià);
(3)在(2)的前提下,即在第一年盈利最大或者虧損最小時(shí),第二年公司重新確定產(chǎn)品售價(jià),能否使兩年共盈利達(dá)1340萬(wàn)元?若能,求出第二年產(chǎn)品售價(jià);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰三角形ABC中,AB=AC,O為AB上一點(diǎn),以O(shè)為圓心,OB長(zhǎng)為半徑的圓交BC于D,DE⊥AC交AC于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若⊙O與AC相切于F,AB=AC=8cm,sinA= ,求⊙O的半徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在邊長(zhǎng)為8的等邊△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,⊙O的圓心與點(diǎn)D重合,⊙O與線(xiàn)段CD交于點(diǎn)E,若將⊙O沿DC方向向上平移1cm后,如圖②,⊙O恰與△ABC的邊AC,BC相切,則圖①中CE的長(zhǎng)為cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形.
(1)動(dòng)手操作:如圖1,點(diǎn)D在△ABC內(nèi),且∠BDC=150°,CD=1,BD= , 把△BCD繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)A,得到△AEC.
①依題意補(bǔ)全圖1;(確認(rèn)無(wú)誤后,請(qǐng)用黑色水筆描黑)
②連接DE,則線(xiàn)段DE= , AD=;
(2)應(yīng)用拓展:如圖2,點(diǎn)D在△ABC外,且CD=3,BD=4,AD=5,求∠BDC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車(chē)從甲地勻速駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地勻速駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),快車(chē)到達(dá)乙地后,快車(chē)停止運(yùn)動(dòng),慢車(chē)?yán)^續(xù)以原速勻速駛往甲地,直至慢車(chē)到達(dá)甲地為止,設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為t(h),兩車(chē)之間的距離為s(km),圖中的折線(xiàn)表示s與t之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象提供的信息有下列說(shuō)法:①甲、乙兩地之間的距離為900km;②行駛4h兩車(chē)相遇;③快車(chē)的速度為150km/h;④行駛6h兩車(chē)相距400km;⑤相遇時(shí)慢車(chē)行駛了240km;⑥快車(chē)共行駛了6h.其中符合圖象描述的說(shuō)法有( )個(gè).
A.3
B.4
C.5
D.6
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