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如圖所示,分別用數字1,2標注∠BAE,∠CAF,分別用a ,b 標注∠BEA,∠AFB.

答案:
解析:

解 標注如圖所示.


提示:

用數字或小寫希臘字母表示角時,應在角的內部畫上不帶箭頭或帶箭頭的弧線.


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

11、如圖所示,按下列方法將數軸的正半軸繞在一個圓上(該圓周長為3個單位長,且在圓周的三等分點處分別標上了數字0,1,2)上:先讓原點與圓周上0所對應的點重合,再將正半軸按順時針方向繞在該圓周上,使數軸上1,2,3,4,…所對應的點分別與圓周上1,2,0,1,…所對應的點重合,這樣,正半軸上的整數就與圓周上的數字建立了一種對應關系.

(1)圓周上數字a與數軸上的數5對應,則a=
2

(2)數軸上的一個整數點剛剛繞過圓周n圈(n為正整數)后,并落在圓周上數字1所對應的位置,這個整數是
3n-2
(用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲乙兩人在玩轉盤游戲時,把轉盤A、B分別分成4等份、3等份,并在每一份內標上數字,如圖所示.游戲規(guī)定,轉動兩個轉盤停止后,指針必須指到某一數字,否則重轉.
(1)請用樹狀圖或列表法列出所有可能的結果;
(2)若指針所指的兩個數字都是方程x2-4x+3=0的解時,則甲獲勝;若指針所指的兩個數字都不是方程x2-4x+3=0的解時,則乙獲勝.問他們兩人誰獲勝的概率大?請分析說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,按下列方法將數軸的正半軸繞在一個圓上(該圓周長為3個單位長,且在圓周的三等分點處分別標上了數字0,1,2)上:先讓原點與圓周上0所對應的點重合,再將正半軸按順時針方向繞在該圓周上,使數軸上1,2,3,4,…所對應的點分別與圓周上1,2,0,1,…所對應的點重合,這樣,正半軸上的整數就與圓周上的數字建立了一種對應關系.

(1)圓周上數字a與數軸上的數5對應,則a=
2
2

(2)數軸上的一個整數點剛剛繞過圓周n圈(n為正整數)后,并落在圓周上數字1所對應的位置,這個整數是
3n+1
3n+1
 (用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:044

如圖所示,分別用數字1,2標注∠BAE,∠CAF,分別用a ,b 標注∠BEA,∠AFB.

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