如圖,已知一次函數(shù)y=-
34
x+3的圖象與x軸和y軸分別相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C在AB上以精英家教網(wǎng)1個(gè)單位/s的速度從點(diǎn)B向A運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)D在線段AO上以同樣的速度從點(diǎn)A向O運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間用t(s)表示.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△ACD和△AOB相似?
(3)求出(2)中當(dāng)△ACD和△AOB相似時(shí),CD所在直線的函數(shù)解析式.
分析:(1)由直線的解析式可求出A、B點(diǎn)的坐標(biāo),得到OA、OB的大小,利用勾股定理可求得AB的長(zhǎng);
(2)要求t的值,可根據(jù)相似得到比例式,代入數(shù)值求得t值;
(3)求出三角形相似時(shí)C、D的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求得答案.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)由已知得A(4,0),B(0,3)
∴OA=4,OB=3
∴AB=
32+42
=5.

(2)當(dāng)
AC
AB
=
AD
AO
AC
OA
=
AD
AB
時(shí)兩三角形相似,
5-t
5
=
t
4
5-t
4
=
t
5

解得t=
20
9
或t=
25
9


(3)當(dāng)t=
20
9
時(shí),直線CD的解析式為直線x=4-
20
9
=
16
9
,
當(dāng)t=
25
9
時(shí),直線CD的解析式為y=
4
3
x-
44
27
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的綜合運(yùn)用;第二、三小問(wèn)的求解中,要注意分情況討論,在做此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要思考全面,不能遺漏.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2=
ax
的圖象交于A(2,4)和精英家教網(wǎng)B(-4,m)兩點(diǎn).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出,當(dāng)y1>y2時(shí),x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=-
8x
的圖象交于A,B點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)和點(diǎn)B的縱坐標(biāo)都是-2.求:
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求一次函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
(4)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•新疆)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2=
mx
的圖象交于A(2,4)、B(-4,n)兩點(diǎn).
(1)分別求出y1和y2的解析式;
(2)寫(xiě)出y1=y2時(shí),x的值;
(3)寫(xiě)出y1>y2時(shí),x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y=k1x+b經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),將點(diǎn)A向上平移1個(gè)單位后剛好在反比例函數(shù)y=
k2x
上.
(1)求出一次函數(shù)解析式.
(2)求出反比例函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交反比例函數(shù)y=
4-2m
x
的圖象交于點(diǎn)A、B,交x軸于點(diǎn)C.
(1)求m的取值范圍;
(2)若點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,-4),且
BC
AB
=
1
3
,求m的值和一次函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象,寫(xiě)出當(dāng)反比例函數(shù)的值小于一次函數(shù)的值時(shí)x 的取值范圍?

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