(附加題)如圖,直角三角形紙片ABC的直角邊AC=5,BC=12,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,求:
(1)EB的長.
(2)CD的長.
(3)△DEB的面積.
分析:(1)由Rt△ABC中,AC=5,BC=12,由勾股定理,即可求得AB的長,又由折疊的性質(zhì),可求得AE的長,繼而可求得EB的長;
(2)首先設CD=x,由折疊的性質(zhì)可得:CD=DE=x,∠AED=∠C=90°,由勾股定理即可得方程:(12-x)2=x2+82,解此方程即可求得答案;
(3)利用直角三角形的面積的求解方法求解即可求得答案.
解答:解:(1)∵Rt△ABC中,AC=5,BC=12,
∴AB=
AC2+BC2
=13,
∵將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,
∴AE=AC=5,
∴EB=AB-AE=13-5=8;

(2)設CD=x,
∵由折疊的性質(zhì)可得:CD=DE=x,∠AED=∠C=90°,
∴∠BED=90°,BD=BC-CD=12-x,
在Rt△ABDE中,BD2=DE2+BE2,
∴(12-x)2=x2+82,
解得:x=7.5,
∴CD=7.5;

(3)∵DE=CD=7.5,BE=8,∠BED=90°,
∴S△DEB=
1
2
DE•BE=
1
2
×7.5×8=30.
點評:此題考查了折疊的性質(zhì)、勾股定理以及三角形的面積.此題難度適中,注意掌握折疊前后圖形的對應關系,注意掌握方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,以△ABC的邊AB、AC為直角邊向外作等腰直角△ABE和△ACD,M是BC的中點,請你探究線段DE與AM之間的關系.精英家教網(wǎng)
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明.
①畫出將△ACM繞某一點順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形;
②∠BAC=90°(如圖)

附加題:如圖,若以△ABC的邊AB、AC為直角邊,向內(nèi)作等腰直角△ABE和△ACD,其它條件不變,試探究線段DE與AM之間的關系.精英家教網(wǎng)

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(1)直線OA的函數(shù)解析式為y=
4
3
x
;
(2)梯形OABC的周長為24;
(3)若點P在線段AB上時,P點的坐標為(S-5,4)
(4)若點P在線段BC上時,P點的坐標為(9,15-S)
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

附加題:如圖,C是線段AB上一點,△ACD和△BCE都是等腰直角三角形,∠ADC=∠CEB=90°
(1)連接DE、M、N分別是AC、BC上一點,且∠MDC=∠CDE,∠NEC=∠CED,探索DM、DE、EN之間的數(shù)量關系,并說明理由.
(2)延長AD、BE交于F點,連接DE,CG⊥DE于G點,連接CF,CF與DE相交于O點,OC=OE,延長GC到H點,使得CH=CF,探索BF、BH的關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年寧夏銀川市西夏區(qū)蘆花中學九年級(上)第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(附加題)如圖,直角三角形紙片ABC的直角邊AC=5,BC=12,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,求:
(1)EB的長.
(2)CD的長.
(3)△DEB的面積.

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